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Sobre a educação 4.0: conceitos, preconceitos, mitos e caminhos, analise as assertivas e assinale a CORRETA. I. O contato crescente dos jovens com ...

Sobre a educação 4.0: conceitos, preconceitos, mitos e caminhos, analise as assertivas e assinale a CORRETA. I. O contato crescente dos jovens com a internet, com suas características simbólicas, sociais, comunicativas bem como sua capacidade de expansão, adaptação e readaptação, os aproximam de um fenômeno conhecido como cognição distribuída. II. Resultados de pesquisa apontados por Silva & Lima indicam que os professores, via de regra, não consideram a nova cultura da aprendizagem, baseada no fenômeno de cognição distribuída, e acreditam que o uso de tecnologias pelos estudantes esteja voltado tão somente ao entretenimento. III. Falta ao professor maior reflexão sobre o novo contexto que vivemos e a grande variedade nos modos de construção de saberes, o que naturalmente impede a revisão de currículos e práticas educacionais que correspondam às necessidades formativas dos alunos. Assinale a alternativa CORRETA:

I- O contato dos jovens com a internet os aproxima do fenômeno da cognição distribuída.
II- Pesquisa indica que os professores não consideram a nova cultura da aprendizagem baseada na cognição distribuída.
III- Falta ao professor reflexão sobre o novo contexto educacional e a variedade nos modos de construção de saberes.
a) Apenas I está correta.
b) Apenas II está correta.
c) Apenas III está correta.
d) Todas estão corretas.
e) Nenhuma está correta.

Essa pergunta também está no material:

EDUCAÇÃO 4.0 CONCEITO, PERSPECTIVAS E DESAFIOS
4 pág.

Robótica Educacional Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

Respostas

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A alternativa correta é a letra D) Todas estão corretas. Todas as assertivas apresentadas estão corretas de acordo com o texto fornecido. A primeira assertiva afirma que o contato dos jovens com a internet os aproxima do fenômeno da cognição distribuída. A segunda assertiva indica que, de acordo com uma pesquisa realizada por Silva & Lima, os professores geralmente não consideram a nova cultura da aprendizagem baseada na cognição distribuída e acreditam que o uso de tecnologias pelos estudantes está voltado apenas para o entretenimento. A terceira assertiva aponta que falta aos professores uma maior reflexão sobre o novo contexto educacional e a variedade nos modos de construção de saberes, o que impede a revisão de currículos e práticas educacionais que atendam às necessidades formativas dos alunos.

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