A estratégia didática da intertextualidade é uma marca recorrente quando desejamos trabalhar com a leitura de romances históricos. Criar intertexto...
A estratégia didática da intertextualidade é uma marca recorrente quando desejamos trabalhar com a leitura de romances históricos. Criar intertextos com outros livros é sinônimo de enriquecimento cultural e linguístico. Não raras as vezes, aproveitamos para explicar que uma das principais técnicas de escrita na atualidade é a reescrita narrativa com base nas leituras feitas anteriormente. Com base nas considerações, marque a alternativa correta que expressa uma forma didática eficiente de trabalho com a intertextualidade no romance histórico. Escolha uma opção: a. A fim de explicar o que é intertextualidade, o professor pede aos alunos que identifiquem os tempos gramaticais (pretérito imperfeito) que aparecem nas obras Ivanhoé, de Walter Scott, e As minas de Prata, de José de Alencar b. Ao explicar o romance Desmundo, de Ana Miranda, o professor solicitou aos alunos que identificassem os textos semelhantes que a autora utilizou para complementar a pesquisa histórica do seu livro. c. Para explicar o romance O Bruxo do Contestado, de Godofredo de Oliveira, o professor solicitou aos alunos a leitura de todos os livros que versem sobre a Guerra do Contestado. Após a leitura, eles formularam uma resenha crítica. d. Antes de trabalhar o conceito de intertextualidade, o professor deve explicar o que é anacronismo. Devido à proximidade dos termos, o professor pode pedir a explicação por parte dos alunos, eximindo-os da leitura integral da obra. e. Para explicar o romance Mad Maria, de Márcio Souza, o professor solicitou aos estudantes que identificassem os trechos plagiados de outros autores. O plágio é uma constante na intertextualidade. Pular Navegação do questionário NAVEGAÇÃO DO QUESTIONÁRIO Finalizar tentativa ... TLITLESP Participantes Notas ???? CALENDÁRIO ???? COMUNICAÇÃO ???? MURAL DE AVISOS ???? MATERIAL DIDÁTICO ???? AVALIAÇÕES 2023/2 ???? MATERIAL COMPLEMENTAR ???? CONTEÚDO EXTRA ???? PESQUISA Painel Página inicial do site Calendário Arquivos privados Meus cursos AEATGDESP AEADIMESP TLITLESP LIBLESP LICMPED FTMEMPED EAD: Conceitos e Ambientação como_montar_curriculo planejamento_carreira
A alternativa correta é a letra b. Ao explicar o romance Desmundo, de Ana Miranda, o professor solicitou aos alunos que identificassem os textos semelhantes que a autora utilizou para complementar a pesquisa histórica do seu livro. Essa é uma forma eficiente de trabalhar com a intertextualidade no romance histórico, pois permite que os alunos compreendam como a autora utilizou outras obras para enriquecer a sua narrativa e a sua pesquisa histórica. Além disso, essa estratégia incentiva os alunos a buscar outras leituras que possam complementar o seu conhecimento sobre o tema abordado no romance.
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