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Segundo Nunes (2012, p.289) ele apoiava a seguinte ideia. Assinale a alternativa a qual compõe a ideia de Nunes (2012, p.289). “A inclusão signif...

Segundo Nunes (2012, p.289) ele apoiava a seguinte ideia. Assinale a alternativa a qual compõe a ideia de Nunes (2012, p.289).


“A inclusão significa que a escola deve se adequar aos educandos e não eles a ela. O educador e a instituição devem buscar conhecimentos para saber receber e trabalhar com seus alunos, pois assim melhor será o tipo de intervenção direcionada aos alunos com deficiência”.
“A inclusão significa que os educandos devem se adequar à escola e não o contrário. O educador e a instituição devem buscar conhecimentos para saber selecionar os alunos com deficiência, pois assim melhor será o tipo de intervenção direcionada a eles”.
“A inclusão significa que a escola deve se adequar aos educandos e eles a ela. O educador e a instituição devem buscar conhecimentos para saber receber e trabalhar com seus alunos, pois assim melhor será o tipo de intervenção direcionada aos alunos com deficiência”.
“A inclusão significa que os educandos devem se adequar à escola e não o contrário. O educador e a instituição devem buscar conhecimentos para saber excluir os alunos com deficiência, pois assim melhor será o tipo de intervenção direcionada aos demais alunos”.

Essa pergunta também está no material:

AVALIAÇÃO MÉTODOS DE INTERVENÇÃO II EDUCAMINAS
3 pág.

Psicopedagogia EducaminasEducaminas

💡 1 Resposta

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A ideia de Nunes (2012, p.289) é a seguinte: "A inclusão significa que a escola deve se adequar aos educandos e não eles a ela. O educador e a instituição devem buscar conhecimentos para saber receber e trabalhar com seus alunos, pois assim melhor será o tipo de intervenção direcionada aos alunos com deficiência". Portanto, a alternativa correta é a primeira: "A inclusão significa que a escola deve se adequar aos educandos e não eles a ela. O educador e a instituição devem buscar conhecimentos para saber receber e trabalhar com seus alunos, pois assim melhor será o tipo de intervenção direcionada aos alunos com deficiência".

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