A participação escolar e social do aluno com deficiência física depende de uma série de arranjos relacionad com a comunicação. Sobre as possibilida...

A participação escolar e social do aluno com deficiência física depende de uma série de arranjos relacionad com a comunicação. Sobre as possibilidades de adaptações feitas pelos professores dentro da sala de aula, analise as assertivas a s I. Na aprendizagem cooperativa, o professor ajuda os grupos de alunos com mais dificuldades a alcançarem o II. O círculo de amigos é uma estratégia facilitada pelo professor para que os alunos recebam, conheçam e aju III. Os ajustes no mobiliário da sala de aula visam oferecer conforto e posição adequada ao aluno, para sua pa IV. Os arranjos desenvolvidos em sala de aula aumentam a atividade tônica e reflexa, melhorando postura, co física. V. As crianças com movimentação involuntária devem ser posicionadas no meio da classe, em frente à lousa, a São verdadeiras: Alternativas: III, IV e V, apenas. II, III e V, apenas. I, III e V, apenas. II e III, apenas. I, II e IV, apenas. I é incorreta, pois, na aprendizagem cooperativa, os alunos trabalham em grupo para alcançar objetivos estab os mais habilidosos. II é correta, pois, no círculo de amigos, os alunos se preparam para receber, conhecer e aj grupo de alunos conversa para saber das experiências do colega no novo ambiente, e esse grupo pode muda turma. O professor deve amparar, orientar, aconselhar e facilitar a criação dos laços de amizade e o apoio rea participação também deve ser favorecida pelos ajustes no mobiliário da sala de aula, sendo o ideal sempre ex condições básicas para adequação da postura, conforto e segurança, o aluno com deficiência física pode apro aprendizagem, sendo observado o apoio para adequar o tônus muscular, diminuir a atividade tônica e reflexa em relação a arranjos na sala de aula e na escola, as crianças com movimentação involuntária devem ser posic aumentando assim a simetria. Código da questão: 63091 Embora pessoas com deficiência possam expressar talentos, os __________ sociais podem acabar encobrind duplicidade de necessidade educacional especial, ou dupla __________, isto é, aqueles que possuem __________ e Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas: Alternativas: Deveres; necessidades; especialidade; altas habilidades/superdotação. Recursos; potencialidades; excepcionalidade; doenças. Preconceitos; potencialidades; especificidade; altas habilidades/superdotação.  CORRETO Direitos; necessidades; excepcionalidade; doenças. Grupos; doenças; especificidade; potencialidades Resolução comentada:


Deveres; necessidades; especialidade; altas habilidades/superdotação.
Recursos; potencialidades; excepcionalidade; doenças.
Preconceitos; potencialidades; especificidade; altas habilidades/superdotação.  CORRETO
Direitos; necessidades; excepcionalidade; doenças.
Grupos; doenças; especificidade; potencialidades