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Módulo E - 155195 . 7 - Ferramentas da Qualidade - D.20231.E AV1 AV1 Conteúdo do exercício Metodologia Ativa - Resolução de problemas: O objetivo ...

Módulo E - 155195 . 7 - Ferramentas da Qualidade - D.20231.E AV1 AV1 Conteúdo do exercício Metodologia Ativa - Resolução de problemas: O objetivo dessa atividade é instigar a resolução de problemas com base no que foi estudo nesta disciplina. Aqui você deve explorar as possibilidades da metodologia ativa na contextualização do assunto proposta para solução de problemas. Preparado (a)? Vamos começar! Desejo boas-vindas a você na Atividade Contextualizada da disciplina. Agora, teremos uma oportunidade diferenciada de estudo, reflexão e construção de conhecimento dos temas abordados em nossa disciplina. Aqui, você irá desenvolver e apresentar sua opinião no que diz respeito à disciplina. Além disso, para concluir esta atividade, é necessário que você leia textos, artigos científicos, artigos publicados em revistas e demais informações que te auxiliem em seus argumentos e possíveis questionamentos. Por isso, atenha-se ao tema proposto e busque utilizar de termos técnicos com clareza, para a compreensão do texto. Lembre-se de que, durante o estudo de nossa disciplina, você agregou informações de extrema importância para sua vida acadêmica e/ou profissional. Baseado (a) nesses conhecimentos adquiridos e em suas pesquisas, elabore sua resposta autoral e evite utilizar textos integrais, tanto dos materiais de estudo, quanto dos disponíveis na internet. Não se esqueça de inserir as devidas referências utilizadas na sua produção. Dito isso, vamos em frente! 1. Para começar, analise com atenção o texto e, em seguida, elabore sua resposta! As ferramentas da qualidade são extremamente úteis para resolução de problemas e melhoria contínua nos processos e atividades. Em um cenário de negócios, cada vez mais competitivo e com alto grau de incerteza em relação ao futuro, a adoção de ferramentas e técnicas, que possam auxiliar as empresas a serem mais adaptáveis, a partir do aperfeiçoamento contínuo das suas práticas, é fundamental. Neste sentido, as escolas da qualidade foram evoluindo durante os anos, criando, atualizando as ferramentas e desenvolvendo um sistema de gestão de qualidade mais consistente, levando em consideração os desafios e oportunidades para as organizações. 2. Com base na interpretação do texto acima, juntamente com seus conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina, elabore o seu texto argumentativo-dissertativo, respondendo aos questionamentos abaixo: Considerando os estudos da nossa disciplina e o conteúdo do e-book, elabore um texto argumentativo-dissertativo sobre Ishikawa e suas contribuições para a área da qualidade.

💡 1 Resposta

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Kaoru Ishikawa foi um engenheiro japonês que contribuiu significativamente para a área da qualidade. Ele é conhecido por ter desenvolvido o Diagrama de Ishikawa, também conhecido como Diagrama de Espinha de Peixe ou Diagrama de Causa e Efeito, que é uma ferramenta utilizada para identificar as possíveis causas de um problema específico. Além disso, Ishikawa também foi um dos fundadores do movimento de Controle de Qualidade Total (TQC), que enfatiza a importância da qualidade em todos os aspectos de uma organização. Ele defendia que a qualidade deve ser uma preocupação de todos os funcionários, desde a alta gerência até os trabalhadores de linha de produção. Ishikawa também desenvolveu outras ferramentas de qualidade, como o Diagrama de Pareto, que é utilizado para identificar os problemas mais comuns em um processo, e o Histograma, que é uma representação gráfica da distribuição de dados. Em resumo, as contribuições de Ishikawa para a área da qualidade foram significativas e suas ferramentas ainda são amplamente utilizadas em empresas de todo o mundo.

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