Skinner (1968/1972, p. 5) define que 'o ensino consiste no arranjo das contingências de reforço', de maneira que é oportuno considerar que a aprend...

Skinner (1968/1972, p. 5) define que 'o ensino consiste no arranjo das contingências de reforço', de maneira que é oportuno considerar que a aprendizagem acontece por associação de algumas respostas a um reforço. Neste contexto, em sala de aula, o professor pode utilizar de estímulos e reforços para que comportam