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A partir do final do século XIX, o mundo se transforma com o advento da Revolução Industrial, tendo a necessidade de formar os indivíduos para o mercado de trabalho. Mais recentemente, no final do século XX a tecnologia vem influenciando a sociedade e diretamente a escola. Nessa perspectiva, podemos afirmar que: I-A tecnologia, sendo um dos fatores de grande transformação no mundo do trabalho, deve ser considerada como a disciplina de maior importância entre todas do currículo. II-A indústria e sua forma de produção influenciaram e influenciam o currículo escolar. III-Preparar pessoas para o mundo do trabalho desconsidera o conhecimento científico. IV-O currículo deve considerar o mundo do trabalho em sua construção. Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):

I-A tecnologia, sendo um dos fatores de grande transformação no mundo do trabalho, deve ser considerada como a disciplina de maior importância entre todas do currículo.
II-A indústria e sua forma de produção influenciaram e influenciam o currículo escolar.
III-Preparar pessoas para o mundo do trabalho desconsidera o conhecimento científico.
IV-O currículo deve considerar o mundo do trabalho em sua construção.
0. II e III.
1. II e IV.
2. I, II e III.
3. Apenas a I.
4. Apenas a III
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há 2 anos

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ano passado

Vamos analisar cada afirmativa: I- A tecnologia, sendo um dos fatores de grande transformação no mundo do trabalho, deve ser considerada como a disciplina de maior importância entre todas do currículo. Falso, embora a tecnologia seja importante, afirmar que deve ser a disciplina de maior importância é uma generalização que pode não ser verdadeira em todos os contextos educacionais. II- A indústria e sua forma de produção influenciaram e influenciam o currículo escolar. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a indústria tem um impacto significativo na formação do currículo escolar, adaptando-se às necessidades do mercado de trabalho. III- Preparar pessoas para o mundo do trabalho desconsidera o conhecimento científico. Falso, preparar pessoas para o mundo do trabalho deve incluir o conhecimento científico, pois este é fundamental para a formação crítica e técnica dos indivíduos. IV- O currículo deve considerar o mundo do trabalho em sua construção. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois o currículo deve refletir as demandas do mercado de trabalho e preparar os alunos para as realidades profissionais. Com base nessa análise, as afirmativas corretas são II e IV. Portanto, a alternativa correta é: 1. II e IV.

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há 2 anos

A alternativa correta é a 1. II e IV. A indústria e sua forma de produção influenciaram e influenciam o currículo escolar (afirmação II) e o currículo deve considerar o mundo do trabalho em sua construção (afirmação IV).

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Referente ao processo de construção e contextualização do currículo, para Libâneo (1990), “ao selecionar os conteúdos da série em que irá trabalhar, o professor precisa analisar os textos e verificar como são abordados os assuntos para enriquecê-los com sua própria contribuição e a dos alunos, comparando o que se afirma com fatos, problemas, realidades da vivência real dos alunos”. Dessa forma, para contextualizar um conhecimento é preciso:

Conhecer as características do alunado, seus interesses, sua cultura e suas necessidades, bem como a comunidade a que pertence.
Conhecer as características do alunado, seus interesses, sua cultura e suas necessidades, bem como a comunidade a que pertence.
Um currículo que contemple somente interesses da comunidade.
Um professor disposto a participar da vida dos estudantes.
Adaptar as necessidades do estudante ao currículo estabelecido.
Que o aluno esteja preparado para aprender sobre as culturas de outros sem considerar a sua própria.

A Secretaria de Educação Básica zela pela educação infantil, pelo ensino fundamental e pelo ensino médio. A educação básica é o caminho para assegurar a todos os brasileiros a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhes os meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. De acordo com a LDB/96 a Educação Básica se subdivide em:


A educação fundamental
A educação Infantil, A educação Fundamental e o ensino Médio.
O ensino médio
A educação infantil e educação fundamental
A educação infantil

Conforme a afirmação acima podemos dizer que as audiências:


0. Garantem que o documento final não fosse mais questionado.
1. Garantem a participação de vários seguimentos brasileiros que contribuíssem para a construção do documento final.
2. Demonstram que algumas regiões não precisam ser consultadas, pois não têm influência políticas na educação.
3. Garantem que somente pessoas interessadas participassem de sua construção, já que quem se disponibilizou a ir nessas plenárias são os reais interessados.
4. Trazem ao documento características regionais.

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