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A BNCC categoriza as práticas corporais em seis unidades temáticas que aparecem ao longo de todo Ensino Fundamental. Segundo a Base, é fundamental ...

A BNCC categoriza as práticas corporais em seis unidades temáticas que aparecem ao longo de todo Ensino Fundamental. Segundo a Base, é fundamental que os alunos tenham contato com o maior número possível de práticas e que todos estejam preparados para acolher a diversidade que representam. A partir dessas experiências, os alunos podem ressignificar a própria cultura. Outro aspecto importante é que os estudantes pensem sobre os valores inerentes às práticas e que possam desenvolver habilidades socioemocionais ao vivenciá-las. Para a disciplina de Educação Física a BNCC está organizada em 6 unidades temáticas que são:


Brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de aventura.
Brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, danças religiosas e práticas corporais de aventura.
Brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas danças, lutas e práticas corporais virtuais.
Atividades rítmicas e expressivas, danças, atividades de aventura, esportes coletivos, esportes radicais e lutas.
Brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais circenses.

Essa pergunta também está no material:

Ritmo e Movimento
3 pág.

Ritmo e Movimento Humanas / SociaisHumanas / Sociais

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a primeira: "Brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de aventura." A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) categoriza as práticas corporais em seis unidades temáticas que aparecem ao longo de todo Ensino Fundamental, sendo elas: brincadeiras e jogos, esportes, ginásticas, danças, lutas e práticas corporais de aventura. É fundamental que os alunos tenham contato com o maior número possível de práticas e que todos estejam preparados para acolher a diversidade que representam. A partir dessas experiências, os alunos podem ressignificar a própria cultura. Outro aspecto importante é que os estudantes pensem sobre os valores inerentes às práticas e que possam desenvolver habilidades socioemocionais ao vivenciá-las.

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