Crianças com dificuldade de aprendizagem não apresentam distúrbios neurobiológicos, isto quer dizer que os problemas apresentados têm caráter provi...
Crianças com dificuldade de aprendizagem não apresentam distúrbios neurobiológicos, isto quer dizer que os problemas apresentados têm caráter provisório e suas causas podem ser localizadas em diferentes dimensões do processo de aprendizagem do indivíduo. Consideramos que estas dimensões são:
a. social; pedagógica; psicossocial; psico-cognitiva; orgânica.
b. social; pedagógica; psico-cognitiva; orgânica.
c. social; pedagógica; psico-afetiva; psico-cognitiva;
d. social; pedagógica; psico-afetiva; psico-cognitiva; orgânica.
e. N.D.A
a. social; pedagógica; psicossocial; psico-cognitiva; orgânica.
b. social; pedagógica; psico-cognitiva; orgânica.
c. social; pedagógica; psico-afetiva; psico-cognitiva;
d. social; pedagógica; psico-afetiva; psico-cognitiva; orgânica.
e. N.D.A
💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa correta é a letra D: social; pedagógica; psico-afetiva; psico-cognitiva; orgânica. Essas dimensões são consideradas como possíveis causas das dificuldades de aprendizagem em crianças, abrangendo aspectos sociais, pedagógicos, psico-afetivos, psico-cognitivos e orgânicos.
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