A partir da concepção apresentada pelo autor, é correto afirmar que a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) não veio para substituir todas as modalidades e estratégias ativas de ensino. Pelo contrário, as metodologias ativas com projetos são uma estratégia de ensino que recria ambientes de ensino focados na formação para a vida, deixando de lado o mundo do trabalho. A ABP possibilita a construção da autonomia, a tomada de decisão, o protagonismo e o engajamento dos alunos de forma mais significativa e profunda. As especificidades dos projetos refletem-se nas inúmeras possibilidades de interações entre os envolvidos no processo, de forma que sejam superadas as aulas expositivas. Assim, as metodologias ativas não extinguem por completo as aulas expositivas, mas buscam complementar e enriquecer o processo de aprendizagem.
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