A necessidade de imprimir intencionalidade educativa às práticas pedagógicas na Educação Infantil designa ao professor a tarefa de propor experiências que permitam à criança conhecer a si e ao outro, assim como as relações dela com o mundo. Essas experiências devem ser planejadas de forma a estimular o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e motor das crianças, promovendo aprendizagens significativas e adequadas à faixa etária. O professor também deve criar um ambiente acolhedor e estimulante, que propicie a exploração, a descoberta e a construção do conhecimento pelas crianças.
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