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No decorrer do processo de aprendizagem, podem ocorrer dificuldades ocasionando inconsistências no desenvolvimento cognitivo e, consequentemente, n...

No decorrer do processo de aprendizagem, podem ocorrer dificuldades ocasionando inconsistências no desenvolvimento cognitivo e, consequentemente, na aquisição de conhecimentos. Estes processos podem ser denominados dificuldades de aprendizagem e transtornos de aprendizagem. Acerca deles, é correto afirmar:

 

I – As dificuldades de aprendizagem estão ligadas às disfunções do sistema nervoso central;

II – Grande parte das dificuldades de aprendizagem podem ser resolvidas com ajustes no ambiente educacional;

III – Os transtornos de aprendizagem estão ligados às dificuldades específicas de determinados conteúdos;

IV – É comum que crianças no início da fase escolar apresentem algumas dificuldades na aprendizagem

💡 1 Resposta

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Com base nas afirmações apresentadas, podemos fazer as seguintes considerações: I - As dificuldades de aprendizagem podem estar relacionadas a disfunções do sistema nervoso central, mas nem sempre é o caso. Existem diversos fatores que podem influenciar no desenvolvimento cognitivo e na aquisição de conhecimentos. II - É verdade que muitas dificuldades de aprendizagem podem ser superadas com ajustes no ambiente educacional. Estratégias pedagógicas adequadas, apoio individualizado e recursos educacionais podem ajudar os estudantes a superar essas dificuldades. III - Os transtornos de aprendizagem estão relacionados a dificuldades específicas de determinados conteúdos. Alguns exemplos comuns são a dislexia, discalculia e disgrafia, que afetam a leitura, a matemática e a escrita, respectivamente. IV - É comum que crianças no início da fase escolar apresentem algumas dificuldades na aprendizagem. Isso faz parte do processo de desenvolvimento e adaptação ao ambiente escolar. Com o tempo e o apoio adequado, muitas dessas dificuldades podem ser superadas. É importante ressaltar que cada caso é único e que é fundamental buscar a orientação de profissionais da área da educação e da saúde para uma avaliação e intervenção adequadas.

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