As atividades de laboratório assumem papel relevante, uma vez que aproximam o conhecimento científico do cotidiano dos alunos, auxiliando o profess...

As atividades de laboratório assumem papel relevante, uma vez que aproximam o conhecimento científico do cotidiano dos alunos, auxiliando o professor nos encaminhamentos metodológicos dos conteúdos de Ciências. As atividades de laboratório requerem a participação efetiva dos alunos e a intervenção do professor quando necessária, visto que o docente precisa respeitar o princípio da contextualidade. Assim, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em relação às atividades de laboratório:

I ( ) O laboratório de Ciências da escola é o espaço no qual ocorre a prática de experimentos científicos e a observação in loco de fenômenos biológicos, físicos e químicos, aproximando, assim, a teoria da prática.

II ( ) As experiências com atividades de laboratório despertam, em geral, um grande interesse nos alunos, além de serem momentos muito ricos no processo ensino-aprendizagem.

III. ( ) Piaget (1978) não faz qualquer crítica ao trabalho experimental, inclusive considerando-o importante, pois possibilita o levantamento de questões e a interpretação dos resultados obtidos, levando os alunos a desenvolverem conceitos, leis e teorias envolvidos na experimentação.

IV. ( ) Por meio do experimento, o aluno consegue refletir sobre determinado fenômeno, sendo assim uma tarefa importante que deve ser acompanhada pelos professores.

V. ( ) Para a autora Hilda Weissmann (1998), em sua obra Didática das Ciências Naturais – contribuições e reflexões, o laboratório ou o local destinado ao desenvolvimento de atividades experimentais podem ser realizados em locais públicos como praças, centros comerciais ou igrejas, porém, sem qualquer vantagem quando o local escolhido for a sala de aula.

A seguir, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:


a. V, F, V, F, F.
b. V, V, F, V, F.
c. F, F, F, V, V.
d. F, V, F, V, F.
e. V, F, V, F, V