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Acerca da perspectiva teórica de Vygotsky, analise as afirmativas a seguir: I - As estratégias ainda não se apresentaram como importantes para im...

Acerca da perspectiva teórica de Vygotsky, analise as afirmativas a seguir:


I - As estratégias ainda não se apresentaram como importantes para impulsionar o desenvolvimento das competências cognitivas, dado que são vistas apenas como algo abstrato na formação de conhecimento empírico e desenvolvimento do pensamento teórico, como também os meios pelos quais os estudantes podem melhorar e potencializar sua aprendizagem.
II - É pela interação social que a criança tem acesso aos modos de pensar e agir correntes em seu meio. Sendo assim, as atividades externas e sociais são gradualmente internalizadas pelas crianças conforme ela passa a regular sua própria atividade intelectual.
III - O nível que a criança consegue se familiarizar com as exigências da tarefa e resolver o problema sozinha, de forma autônoma, ficou conhecido como nível de desenvolvimento real.
IV - A mediação do professor implica, necessariamente, ensinar, uma vez que a zona de desenvolvimento proximal pode contribuir para orquestrar e estruturar atividades pedagógicas do estudante sob a orientação de alguém que seja mais experiente (adulto ou criança mais experiente).

Essa pergunta também está no material:

Avaliação de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
14 pág.

Orientação, Supervisão Escolar e Orientação Educacional Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

Respostas

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Analisando as afirmativas acerca da perspectiva teórica de Vygotsky: I - Essa afirmativa está incorreta. Segundo Vygotsky, as estratégias são fundamentais para impulsionar o desenvolvimento das competências cognitivas. Elas não são vistas apenas como algo abstrato, mas sim como meios pelos quais os estudantes podem melhorar e potencializar sua aprendizagem. II - Essa afirmativa está correta. Vygotsky enfatiza que é por meio da interação social que a criança tem acesso aos modos de pensar e agir correntes em seu meio. As atividades externas e sociais são gradualmente internalizadas pelas crianças, o que contribui para a regulação de sua própria atividade intelectual. III - Essa afirmativa está correta. Vygotsky utiliza o conceito de "nível de desenvolvimento real" para se referir ao nível em que a criança consegue se familiarizar com as exigências da tarefa e resolver o problema de forma autônoma, sem a necessidade de ajuda externa. IV - Essa afirmativa está correta. A mediação do professor na perspectiva de Vygotsky implica ensinar, pois a zona de desenvolvimento proximal refere-se à distância entre o nível de desenvolvimento atual da criança e seu potencial de desenvolvimento com o auxílio de alguém mais experiente. O professor pode orquestrar e estruturar atividades pedagógicas que estejam adequadas ao nível de desenvolvimento do estudante, oferecendo suporte e orientação. Portanto, as afirmativas II, III e IV estão corretas, enquanto a afirmativa I está incorreta.

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