Considerando o ensino regular, a turma e o aluno com Deficiência Visual, Filipe Mianes, afirma que os pressupostos teórico-metodológico que contrib...

Considerando o ensino regular, a turma e o aluno com Deficiência Visual, Filipe Mianes, afirma que os pressupostos teórico-metodológico que contribuem para organização das práticas pedagógicas na sala de aula, são ainda pautados em um predomínio teórico dos preceitos terapêuticos e clínicos que orienta, o processo de inclusão escolar. Do meu ponto de vista, segundo Filipe Mianes, ainda há um predomínio teórico dos preceitos terapêuticos e clínicos no processo de inclusão escolar. O que isso significa? Assinale a afirmativa correta:


A Que as formas de se pensar os processos de educação para os alunos com deficiência estão baseados em suas características biológicas, naquilo que eles conseguem fazer, nos diagnósticos e laudos que expressam suas limitações.
B Que as formas de se pensar os processos de educação para os alunos com deficiência estão baseados em suas potencialidades, naquilo que eles conseguem fazer, nos diagnósticos e laudos que, muitas vezes, se limitam a apresentar as impossibilidades.
C Que as formas de se pensar os processos de educação para os alunos com deficiência estão baseados em suas limitações corporais, naquilo que eles não conseguem fazer, nos diagnósticos e laudos que limitam suas possibilidades.
D Que as formas de se pensar os processos d