___________________ concluiu afirmando que a escola não pode ser uma ________________________ para a vida, mas a escola é a própria vida. Portanto,...

___________________ concluiu afirmando que a escola não pode ser uma ________________________ para a vida, mas a escola é a própria vida. Portanto, os ____________________ do “aprender com a experiência de vida” não podem ser separados: a tarefa da escola é dar à criança a oportunidade de se ____________________ constantemente com base nas experiências.


● Foucault – elaboração – motivos – edificar.
● Nietzsche – manipulação – critérios – produzir.
● Dewey – preparação – fundamentos – construir.
● Hegel – organização – esclarecimentos – erguer.