A inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais é uma tarefa cotidiana que requer o engajamento do professor, pois os alunos que mais t...

A inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais é uma tarefa cotidiana que requer o engajamento do professor, pois os alunos que mais trazem enfrentamentos, desafios e problemas são os que mais precisam de uma mediação diferenciada para alcançar os objetivos educacionais. Dos manejos abaixo, qual pode, efetivamente, diminuir o mau rendimento do aluno com TDAH?

Diminuição dos exercícios escolares e das pesquisas pois são os maiores fatores de desistência e evasão nos estudos.
Estímulo ao foco atencional pela motivação e compreensão do que se está aprendendo.
Aumento na quantidade de leitura e cópias a serem feitas para aumentar a compreensão dos temas abordados.
Aumento das atividades em grupo, pois elas favorecem a internalização dos pensamentos e conclusões dos demais alunos que apresentam mais preparo.
Diminuição das atividades em grupo, pois elas impedem que o aluno com TDAH construa seu conhecimento de forma autônoma.

Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

•

Outros

0

1

Desvendando com Questões

29/07/2023

Essa pergunta também está no material:

9 pág.

Exercícios

Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem • EngenhariasEngenharias

Ana Cruz

💡 1 Resposta

Ed

29.07.2023

Entre as opções apresentadas, a alternativa que pode efetivamente diminuir o mau rendimento do aluno com TDAH é: "Estímulo ao foco atencional pela motivação e compreensão do que se está aprendendo." Isso porque o TDAH é caracterizado por dificuldades de atenção e concentração, e ao estimular o foco atencional por meio de motivação e compreensão, o aluno com TDAH terá mais chances de alcançar os objetivos educacionais.

0