Vieira (2002) relata que a formação docente deveria dotar o professor de instrumentos intelectuais que sejam úteis ao conhecimento e à interpretaçã...

Vieira (2002) relata que a formação docente deveria dotar o professor de instrumentos intelectuais que sejam úteis ao conhecimento e à interpretação das situações complexas em que se situa. Dentro dessa concepção, a formação docente deve se constituir em:

a. Ato contínuo para a aplicação das novas tecnologias educacionais no processo avaliativo.
b. Planejamento, desenvolvimento, avaliação e reformulação de estratégias e programas de intervenção educacional, envolvendo a comunidade onde se situa a escola.
c. Elaboração de técnicas para a testagem automatizada do conhecimento.
d. Atividade de treinamento dos processos escolares.
e. Processo de construção da personalidade do professor para encarar os desafios da vida profissional.

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De acordo com a concepção de Vieira (2002), a formação docente deve se constituir em b) Planejamento, desenvolvimento, avaliação e reformulação de estratégias e programas de intervenção educacional, envolvendo a comunidade onde se situa a escola. Isso significa que a formação do professor deve capacitá-lo a lidar com situações complexas, utilizando instrumentos intelectuais que sejam úteis para o conhecimento e interpretação dessas situações.

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