Quanto ao tema de como identificar tendências teórico-metodológicas: observação de títulos das unidades ou capítulos de livros didáticos, observe d...

Quanto ao tema de como identificar tendências teórico-metodológicas: observação de títulos das unidades ou capítulos de livros didáticos, observe dois exemplos de títulos de unidades de livros didáticos de língua portuguesa (como língua materna).

O primeiro livro é destinado ao primeiro ano do Ensino Médio, publicado em 2005: Literatura = Capítulo 1 – Literatura: A arte da palavra; Capítulo 2 – O texto literário; Capítulo 3 – O Trovadorismo; Capítulo 4 – O humanismo. Gramática = Capítulo 1: Gramática... gramáticas; Capítulo 2: Noções de variação linguística; Capítulo 3: Figuras de linguagem; Capítulo 4: Fonologia. 

O segundo livro é destinado ao oitavo ano do Ensino Fundamental, publicado em 2018: Capítulo 1 – Baú de palavras; Capítulo 2 – Adolescer; Capítulo 3 – Lendas e cantadores; Capítulo 4 – De repente... o inesperado.

Analise então as proposições abaixo, a partir dos títulos dos capítulos dos livros mencionados, julgando se são verdadeiras (V) ou falsas (F).

(   ) O primeiro livro tem títulos mais explícitos ou óbvios e apresenta uma abordagem mais tradicional. 

(   ) No caso do primeiro livro é possível notar que a gramática é explorada a partir de frases. 

(  ) O segundo livro apresenta os títulos de forma mais criativa, mais convidativa, e os capítulos se constituem em unidades temáticas. 

(   ) No segundo livro, os itens de gramática aparecem separadamente, de acordo com uma abordagem estruturalista. 

Agora, selecione a sequência correta:

AV – V – V – F

BF – F – F – VCV – F – F – V

DF – V – V – F