O pesquisador Antoni Zabala (2010) tem apresentado várias contribuições para a compreensão da prática educativa, e, entre elas, propôs novas dimens...

O pesquisador Antoni Zabala (2010) tem apresentado várias contribuições para a compreensão da prática educativa, e, entre elas, propôs novas dimensões por meio da tipologia dos conteúdos, ou seja: factuais, conceituais, procedimentais e atitudinais. Leia as alternativas e assinale a que apresenta uma breve caracterização dos conteúdos conceituais.  Conceitos e princípios matemáticos, voltados ao desenvolvimento do raciocínio lógico.  Aprendizagem de um conjunto de ações coordenadas para uma finalidade específica.  Aprendizagem de técnicas, regras e/ou habilidades.  Conceitos e princípios, isto é, termos abstratos, caracterizam-se pela necessidade de compreensão.  Aprendizagem de valores, atitudes e normas. Os conteúdos factuais e conceituais referem-se, de um modo geral, a conceitos e princípios, isto é, termos abstratos, e caracterizam-se pela necessidade de compreensão (ZABALA, 2010).


a) Conceitos e princípios matemáticos, voltados ao desenvolvimento do raciocínio lógico.
b) Aprendizagem de um conjunto de ações coordenadas para uma finalidade específica.
c) Aprendizagem de técnicas, regras e/ou habilidades.
d) Conceitos e princípios, isto é, termos abstratos, caracterizam-se pela necessidade de compreensão.
e) Aprendizagem de valores, atitudes e normas.