Para Novak (1981) os mapas conceituais são uma grande ferramenta metodológica para que os alunos alcancem a aprendizagem significativa, pois se uti...
Para Novak (1981) os mapas conceituais são uma grande ferramenta metodológica para que os alunos alcancem a aprendizagem significativa, pois se utilizam de representações gráficas parecidas com diagramas, que mostram semelhanças entre um conceito e outro dos mais abrangentes até os menos inclusivos para o ensino e aprendizagem, sendo um recurso didático atraente que oferece estímulos ao aluno. No entanto, para que eles de fato contribuam, é necessário que apresentem três principais elementos: conceitos, relações e questões focal.
Sobre eles, podemos compreender com “V” para verdadeiro e “F” para falso que:
( ) Os conceitos significam manter a desregularidade no assunto.
( ) As relações são as proposições que possuem apenas um conceito que se liga por um verbo.
( ) A questão focal, que é o questionamento que deve ser respondido no decorrer do mapa conceitual.
( ) Os conceitos, as relações e a questão focal são elementos dos mapas conceituais que devem ser compreendidos de forma isolada.
Assinale a alternativa correta.
a. F, F, F, F. b. V, F, F, F. c. F, V, V, F. d. F, F, V, F. e. V, F, V, F.
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