A questão do EJA continuou sendo vital no século XXI no Brasil. Isso se dá pelo fato de que: I – É necessário um projeto pedagógico para a EJA e a...

A questão do EJA continuou sendo vital no século XXI no Brasil. Isso se dá pelo fato de que:

I – É necessário um projeto pedagógico para a EJA e a preparação dos docentes para a atuação nessa modalidade deve considerar, sob a ótica da contextualização, o trabalho, seus processos e produtos, desde a mais simples mercadoria até os seus significados na construção da vida coletiva.
II – As múltiplas referências ao trabalho constantes na LDB têm um significado peculiar para quem já é trabalhador. É nessa perspectiva que a leitura de determinados artigos da lei deve ser vista sob a especificidade dessa modalidade de ensino.
III – No parecer CEB n. 15/1998 para o ensino médio em geral e de novo nas diretrizes e na Base Nacional Comum para o ensino médio, recomendações a questões relacionadas ao trabalho estão presentes. Elas ganham mais força para os estudantes da EJA porque já são trabalhadores em sua maioria.
a) I, II e III
b) Apenas a I
c) Apenas a II
d) Apenas a III
e) Apenas I e II