Diante do exposto, a formação docente para atuar em contextos inclusivos: a. Não se encaixa neste modelo de formação, uma vez que as demandas da ...

Diante do exposto, a formação docente para atuar em contextos inclusivos:


a. Não se encaixa neste modelo de formação, uma vez que as demandas da inclusão exigem aprofundamento teórico;
b. Se enquadra também neste modelo de formação, pois a escola é o lócus vivo da inclusão.
c. Só se enquadra neste modelo de formação, uma vez que somente analisando os contextos reais, é possível alcançar formação plena.
d. Não se enquadra neste modelo de formação, pois o saber empírico não é suficiente para dar conta dos conhecimentos científicos.