A afirmativa III está correta porque a partir da década de 1980, a preocupação com a avaliação passou a considerar também o aspecto qualitativo e as relações de poder que envolvem o currículo, os aspectos sociais, políticos e culturais que refletem no rendimento escolar. As pesquisas sobre avaliação no Brasil tiveram início na década de 1930 e até a década de 1970 estavam pautadas em testes padronizados que buscavam medir as habilidades e aptidões dos alunos, com o objetivo de mensurar a eficiência e a produtividade do sistema de ensino.
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