Nas metodologias ativas para o ensino da leitura o conhecimento é vertical, emana do aluno e chega aos colegas e professores. é imprescindível qu...

Nas metodologias ativas para o ensino da leitura, o conhecimento é vertical, emana do aluno e chega aos colegas e professores. É imprescindível que o aluno observe as obras literárias indicadas pelo professor, para que possa dentre elas, escolher qual mais lhe apraz. O importante é modelar o aprendizado segundo os princípios do protagonismo e da autonomia. Ler e ouvir atentamente as aulas são as atividades de maior resultado para a retenção do conhecimento. No entanto, assistir a vídeos sobre um tema abordado em sala pouco contribui para o aprendizado, já que desvia a atenção do aluno para os elementos principais do conhecimento.