Charlot (2007) aponta para três momentos históricos importantes em relação à ideia de fracasso escolar. Analise as assertivas abaixo e assinale a q...

Charlot (2007) aponta para três momentos históricos importantes em relação à ideia de fracasso escolar. Analise as assertivas abaixo e assinale a que não corresponde ao estudado.

Escolha uma opção:

a.

Quando a maior parte da população ou grupo social não passou por processos de escolarização, o sentimento de fracasso é quase inexistente.

b.

O direito de estudar, na primeira metade do século XX, era daqueles que se sobressaiam dos demais, por questões de méritos individuais e conseguiam seguir em seus estudos.

c.

Até o final do século XX era comum que a maior parte da população tivesse completado a educação obrigatória e isso não implicava em não conseguir emprego, pois o fracasso escolar não pesava demasiadamente em sua vida e não o impedia de ter trabalho e condições decentes de vida.

d.

No mundo contemporâneo e globalizado completar a educação obrigatória tornou-se não só necessário, mas também insuficiente para garantir o emprego.