A avaliação escolar tem sido uma experiência problemática, muitas vezes, descompromissada com a renovação do processo pedagógico e reduzida a medid...
A avaliação escolar tem sido uma experiência problemática, muitas vezes, descompromissada com a renovação do processo pedagógico e reduzida a medidas de desempenho, expressando o caráter homogeneizante, opressivo e excludente da escola e transformando em vítimas aqueles que esta mais deveria proteger, orientar, promover. Nesse sentido, se desejamos romper com essa visão reducionista do ato de avaliar, precisamos compreender a avaliação como instrumento de:
Investigação
Segregação
Controle
Padronização
Mecanização
Investigação
Segregação
Controle
Padronização
Mecanização
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💡 1 Resposta
Ed 
A avaliação escolar deve ser compreendida como um instrumento de investigação. Ela não deve ser apenas uma medida de desempenho, mas sim uma ferramenta que permite ao professor identificar as dificuldades e avanços dos alunos, promovendo uma aprendizagem mais significativa. Através da avaliação como investigação, é possível identificar as necessidades individuais de cada aluno e adaptar o processo pedagógico de acordo com essas necessidades.
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