Educação Profissional no Brasil

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O ensino profissional passa a ser atribuição do Ministério da Agricultura, Indústria e Comércio. Consolida-se, então, uma política de incentivo ao
desenvolvimento do ensino industrial, comercial e agrícola.
O ano de 1900 foi marcado pela consolidação do ensino técnico-industrial no Brasil por várias ações, dentre elas:
Escolha uma opção:
a. Realização do Congresso de Instrução, que apresentou ao Congresso Nacional um projeto de promoção do ensino prático industrial,
agrícola e comercial.
b. Valorização da educação como estratégia de atingir a civilidade desejada, o aumento populacional e a representação social de muitos
pais que consideram a casa o lugar apropriado para a educação.
c. Ações voltadas para a qualificação e o treinamento de trabalhadores que envolveram inúmeras entidades da sociedade civil e órgãos
públicos.
d. A Comissão de Finanças do Senado aumentou a dotação orçamentária para os estados instituírem escolas técnicas e profissionais
elementares, sendo criadas a Estrada de Ferro Central do Amapá e a Escola Prática de Aprendizes das Oficinas do Engenho de Dentro, em
São Paulo.
e. Ações de organismos e associações internacionais nos processos de integração, pesquisa e formação de redes de apoio ao
desenvolvimento da educação profissional, organização e flexibilidade.
Limpar minha escolha
A educação profissional é norteada por princípios, os quais estão descritos em documentos que devem ser conhecidos por todos aqueles que
a ela se dedicam. Dos itens elencados a seguir, pode-se afirmar que são princípios norteadores da educação profissional de nível técnico,
segundo a Resolução 4, de 3/12/1999:
Escolha uma opção:
a. Desenvolvimento de competências para a escrita.
b. Respeito aos valores estéticos, políticos e éticos.
c. Independência e articulação com a educação infantil.
d. Identidade dos perfis profissionais de ingresso ao curso.
e. Flexibilidade, transdisciplinaridade e contextualização.
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Com a chegada da família real portuguesa, em 1808, e a consequente revogação do referido alvará, D. João VI criou o Colégio das Fábricas,
considerado o primeiro estabelecimento instalado pelo poder público e que tinha o objetivo de:
Escolha uma opção:
a. Atender à educação dos aprendizes.
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Questão 1
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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Questão 2
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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Questão 3
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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b. Atender à educação dos índios.
c. Atender à educação da população que residia no Brasil: os portugueses vindos de Portugal.
d. Atender à educação dos que vinham de Portugal.
e. Atender à educação dos artistas.
Limpar minha escolha
No Período Imperial (1822 a 1888), surgem registros de caráter assistencialista da educação profissional no Brasil, principalmente destinados a
amparar órfãos e os demais “desvalidos da sorte”. Em 1809, um Decreto do Príncipe Regente, futuro D. João VI, criou o __________________,
considerado o primeiro estabelecimento instalado pelo poder público.
Escolha uma das alternativas para preencher a lacuna.
Escolha uma opção:
a. Colégio de Educação Profissional.
b. Colégio das Fábricas.
c. Colégio Agropecuário.
d. Colégio de Aprendizagem.
e. Colégio Central do Brasil.
Limpar minha escolha
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico, as competências requeridas pela educação
profissional, considerada a natureza do trabalho, são:
I – Competências básicas, constituídas no decorrer da vida pessoal.
II – Competências profissionais gerais, comuns aos técnicos de cada área.
III – Competências profissionais específicas de cada qualificação ou habilitação.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
Escolha uma opção:
a. I e III, apenas.
b. II e III, apenas.
c. I, apenas.
d. I, II e III.
e. I e II, apenas.
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Questão 4
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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Questão 5
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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Na organização do curso de Pedagogia, dever-se-á observar, com especial atenção:
I) Os princípios constitucionais e legais.
II) A diversidade sociocultural e regional do país.
III) A organização federativa do Estado brasileiro.
IV) A pluralidade de ideias e concepções pedagógicas.
V) A competência dos estabelecimentos de ensino e dos docentes para a gestão democrática.
VI) A vontade política de ofertar o curso de Pedagogia.
A alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas é:
Escolha uma opção:
a. III, IV, V e VI.
b. I, II, III, IV e VI.
c. I, III, IV e V.
d. I, II, III, IV e V.
e. II, III, IV, V e VI.
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As DCNs para o curso de Pedagogia no Brasil, documento fundamental para identidade do pedagogo, caracterizam os diversos papéis que o
mesmo pode desenvolver. Tais papéis dizem respeito a:
Escolha uma opção:
a. Avaliação, gestão e discência.
b. Planejamento e gestão.
c. Avaliação, planejamento, gestão e docência.
d. Docência, gestão e avaliação.
e. Avaliação, planejamento e docência.
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O curso Normal, de acordo com Saviani (1981), teve como alguns de seus objetivos:
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Questão 6
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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Questão 7
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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Questão 8
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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, ( ), g j
Escolha uma opção:
a. Proporcionar fundamentação prática, que é o suficiente para lidar com alunos carentes.
b. Mostrar aos alunos que o aluno ideal existe e este será seu público.
c. Proporcionar uma adequada fundamentação teórica que permita uma ação docente eficaz.
d. Proporcionar instrumentalização técnica, pois saber fazer é o mais importante, já que é nos livros que há respaldo teórico.
e. Proporcionar mínima instrumentalização, assim a ação docente será coerente.
Limpar minha escolha
Leia os itens, procurando responder à seguinte questão: Qual das alternativas indica corretamente as bases em que se ancoram as DCNs para
o curso de Pedagogia no Brasil?
1) Na discussão entre sociedade civil e pensadores da educação.
2) Na história da formação de profissionais e de pesquisadores para a área da educação.
3) No avanço do conhecimento e da tecnologia na área.
4) Nas demandas de democratização e de exigências de qualidade doensino pelos diferentes segmentos da sociedade.
5) Na história do conhecimento em Pedagogia.
Agora, assinale a alternativa que responde corretamente à questão:
Escolha uma opção:
a. 2, 3, 4 e 5.
b. 1, 2, 3 e 4.
c. 1, 2 e 5.
d. 1, 3 e 4.
e. 2, 3 e 5.
Limpar minha escolha
Para a formação do licenciado em Pedagogia, de acordo com a Resolução CNE/CP nº 1, de 15 de maio de 2006, é central:
Escolha uma opção:
a. O conhecimento da escola como uma organização complexa que tem a função social e formativa de promover, com equidade,
educação para e na cidadania; a pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional; a
participação na gestão de processos educativos e na organização e funcionamento de sistemas e instituições de ensino.
b. A observação do entorno da instituição escolar, visando desenvolver projetos que atendam à comunidade e a traga para a escola.
c. A pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional; a participação nas reuniões
convocadas pelo Conselho Federal de Educação para discussão de problemas específicos de cada instituição de ensino.
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Questão 9
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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Questão 10
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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d. O conhecimento da escola como uma organização particular e específica, que tem a função de promover uma educação cidadã, a
participação na gestão de processos educativos e na organização e no funcionamento dos sistemas de acesso aos livros da biblioteca
escolar.
e. O conhecimento da escola como uma instituição que tem a função de receber projetos (como o “Amigos da Escola”) e incentivar a
participação da comunidade nos momentos de reforma do espaço escolar, já que o governo pode não enviar a verba em tempo hábil; a
participação na gestão de processos educativos e na organização de eventos na escola.
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