Questão 2/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais Leia o fragmento de texto: " [...]Após verificar o passo a passo, fica cla...

Questão 2/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
" [...]Após verificar o passo a passo, fica claro que a realização do projeto não consiste
somente em trazer alguma situação da realidade para a sala de aula[...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de
Gracia. Rota aprendizagem da aula 05. tema 3 – passos para realização do projeto de
Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes,
2018, p.06
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 05. tema 3 – passos para
realização do projeto de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais,
sobre a estruturação dos projetos, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0

A Quando a temática é apresentada,
o educador deve iniciar o registro
das ideias das crianças,
ressaltando que esse registro é
coletivo, ou seja, todos têm
participação.

B Quando a temática é apresentada, o
educador deve iniciar o registro dos
conteúdos, ressaltando que esse
registro é um norte a ser seguido.

C Quando a temática é apresentada, o
educador deve iniciar as etapas de
estruturação a partir da questão
norteadora.

D O educador deve iniciar o registro das
ideias das crianças, ressaltando que o
tema gerador é o que define todo o
processo.

E A problematização e suas resoluções
surgem conforme a brincadeira
acontece, isso porque os alunos
precisavam realizar as tarefas.


A Quando a temática é apresentada,
o educador deve iniciar o registro
das ideias das crianças,
ressaltando que esse registro é
coletivo, ou seja, todos têm
participação.
B Quando a temática é apresentada, o
educador deve iniciar o registro dos
conteúdos, ressaltando que esse
registro é um norte a ser seguido.
C Quando a temática é apresentada, o
educador deve iniciar as etapas de
estruturação a partir da questão
norteadora.
D O educador deve iniciar o registro das
ideias das crianças, ressaltando que o
tema gerador é o que define todo o
processo.
E A problematização e suas resoluções
surgem conforme a brincadeira
acontece, isso porque os alunos
precisavam realizar as tarefas.