A postura dessa professora expressa uma concepção de aprendizagem em que: O conhecimento não é gerado do nada, é uma permanente transformação a pa...

A postura dessa professora expressa uma concepção de aprendizagem em que:

O conhecimento não é gerado do nada, é uma permanente transformação a partir do conhecimento que já existe.
O aprendiz é aquele que vai juntando informações e, consequentemente, aprende exatamente o que lhe é ensinado.
O conhecimento é incorporado de forma compartimentalizada diretamente pelo sujeito que integra novos conhecimentos aos já existentes.
O conhecimento pedagógico é construído coletivamente por alunos e professores, em uma relação dialógica.
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