Leia o fragmento de texto: "Toda iniciativa de aprendizagem, tendo como ator coadjuvante a avaliação, somente se justifica em função de um bem maio...

Leia o fragmento de texto: "Toda iniciativa de aprendizagem, tendo como ator coadjuvante a avaliação, somente se justifica em função de um bem maior". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.27. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos abordados no livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, ensino, avaliação e aprendizagem não se justificam plenamente por si só... Nota: 10.0 A mas em função do processo de educação, que é o bem acadêmico maior. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a afirmativa correta, pois ensino, avaliação e aprendizagem não se justificam plenamente por si só, mas sempre em função de um bem acadêmico maior, o da educação. (livro-base, p. 27). B mas em função da aprovação do aluno, que é o objetivo maior.


A mas em função do processo de educação, que é o bem acadêmico maior.
B mas em função da aprovação do aluno, que é o objetivo maior.