Em relação à formação docente, Tardif e Raymond (2000) apontam que “(...) pode-se dizer que os saberes ligados ao trabalho são temporais, pois são ...

Em relação à formação docente, Tardif e Raymond (2000) apontam que “(...) pode-se dizer que os saberes ligados ao trabalho são temporais, pois são construídos e dominados progressivamente durante um período de aprendizagem variável, de acordo com cada ocupação”. Nesse sentido, entendemos que a formação docente no contexto escolar é função específica do:


a) diretor.
b) gestor financeiro.
c) gestor pedagógico.
d) gestor administrativo.
e) secretário da educação.