1) Conforme Tardif e Raymond (2000, p.213) “(...) os saberes profissionais dos professores parecem ser, portanto, plurais, compósitos, heterogêneos...

1) Conforme Tardif e Raymond (2000, p.213) “(...) os saberes profissionais dos professores parecem ser, portanto, plurais, compósitos, heterogêneos, pois trazem à tona, no próprio exercício do trabalho, conhecimentos e manifestações do saber-fazer e do saber-ser bastante diversificados, provenientes de fontes variadas, as quais podemos supor que sejam também de natureza diferente”. Dessa forma, ao elaborar uma proposta de formação continuada para os docentes é preciso seguir alguns passos. Sabendo disso, observe a sequência a seguir. 1.Preparar formas de avaliação. 2.Elaborar estratégias e conteúdos. 3.Estabelecer o período da formação. 4. Elaborar objetivos dessa formação. Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta para elaboração de um planejamento de formação continuada. Selecione uma alternativa: a) 1 - 2 - 3 - 4. b) 4 - 3 - 2 - 1. c) 2 - 3 - 1 - 4. d) 1 - 3 - 4 - 2. e) 4 - 2 - 1 - 3.