As propostas da Educação Especial, na época, baseavam-se em duas vertentes:

As propostas da Educação Especial, na época, baseavam-se em duas vertentes principais: a integração e a inclusão. A vertente da integração buscava a inserção dos alunos com deficiência em escolas regulares, porém, muitas vezes, sem a devida adaptação curricular e apoio necessário. Já a vertente da inclusão defendia a participação plena e efetiva dos alunos com deficiência em todos os aspectos da vida escolar, com adaptações curriculares, recursos e apoios adequados para garantir sua aprendizagem e desenvolvimento.