A noção de leitura por Cosson (2014) que melhor se adequa tanto à prática do griot quanto do professor-mediador é a concepção de leitura como um ato social e cultural, que vai além da decodificação de palavras e envolve a compreensão, interpretação e reflexão sobre o texto. Tanto o griot quanto o professor-mediador têm o papel de transmitir conhecimentos, histórias e valores por meio da leitura, promovendo a preservação da memória e da ancestralidade de seu povo.
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Literatura Infantil
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