Revisão de Simulado sobre Livros Ilustrados e Histórias em Quadrinhos

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26/09/2021 11:51:36 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
LIDIANE COSTA GOMES NEUBERGER PEREIRA
Disciplina:
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Questão
001 Há um tipo de narrativa gráfica em que a história é retratada a partir de histórias
compostos pelo texto verbal e visual. Pode ser denominada como arte sequencial, por
compartimentar a narrativa figurada em quadro um ao lado do outro. Com isso, esse
tipo de livro é conhecido mundialmente como
A) Livro-jogo.
B) Cinema de polegar.
C) História em Quadrinhos.
D) Flip book.
X E) Livro midiático.
Questão
002 Linden (2011) aponta uma característica peculiar de livro ilustrado que articula matéria
e função de forma indissociável. Nele, a aquisição de linguagem é feita através de
imagens referenciais, em que se apresenta uma sequência de representações seguidas
da palavra correspondente. Também denominado como:
A) História em Quadrinhos.
B) Livro por frames.
C) Imaginativos.
D) Livre-jeu.
X E) Livros interativos
Questão
003 Quando nos tratamos de História em quadrinhos (HQ), Segundo Linden (2011), é correto
o que se afirma em:
1- É uma forma de expressão que se caracteriza pela articulação de “imagens
solidárias” (e não pela presença de quadrinhos e balões). Ou seja, podemos concluir
que a presença de quadrinhos e balões não é uma característica para uma HQ.
2- Os desenhos precisam ter cor, e o primeiro quadrinho precisa sempre começar com
uma fala de um personagem principal.
3- A organização da página se faz de uma forma compartimentada, geralmente com
quadrinhos justapostos em vários níveis.
A) Apenas 1.
B) 1 e 2.
X C) 1 e 3.
D) 2 e 3.
E) Apenas 3.
Questão
004 Icônico se entende por representação ou reprodução que é exata ou fidedigna, pois tem
como qualidade, no âmbito do estudo semiótico, ter a propriedade de representar o
mundo objetivo por semelhança ou ser a imagem, isto é, representação de um objeto
real. O termo “icônico” está associado à ideia de:
A) Ícone, que pode se vincular a um tipo de representação, porém não é capaz de
simbolizar uma determinada época, cultura ou área de conhecimento, por exemplo.
B) Ícone, que pode se vincular a um tipo de representação, sendo capaz de simbolizar uma
determinada época, cultura ou área de conhecimento, por exemplo.
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C) Ícone, que pode se vincular a um tipo de representação, sendo capaz de simbolizar uma
determinada época, cultura ou área de conhecimento, por exemplo. Também pode
simbolizar alguém muito famoso na área literária ao qual não queremos dar o devido
destaque.
D) Ícone, que não pode se vincular a um tipo de representação, sendo capaz apenas de
simbolizar uma determinada época, cultura ou área de conhecimento, por exemplo.
X E) Ícone, que pode se vincular a um tipo de representação, sendo capaz de simbolizar uma
determinada época, mas não podemos usar esse termo para simbolizar cultura ou área
de conhecimento, por exemplo.
Questão
005 O Booktrack, e-book que traça um diálogo entre o texto e uma trilha sonora composta
especialmente para a obra. Assim, os efeitos sonoros são pensados para interagir com a
dinâmica de leitura do texto escrito, contribuindo para construção de novas camadas
interpretativas na obra. O booktrack é um exemplo de que a literatura
A) Se constrói apenas nos livros impressos, e no mundo virtual, fornecendo uma variedade
de experimentações tecnológicas e de narrativas que criticam o uso em excesso da
internet.
B) Se constrói apenas nos livros impressos.
X C) Se constrói apenas nos livros impressos, e no mundo virtual, fornecendo uma variedade
de experimentações tecnológicas e de narrativas interativas.
D) Não se constrói apenas nos livros impressos, mas também no mundo virtual,
fornecendo uma variedade de experimentações tecnológicas e de narrativas interativas.
E) Não se constrói apenas nos livros impressos, mas também no mundo virtual, por isso as
pessoas usam cada dia mais a internet, em busca de livros.
Questão
006 Sobre o Livro ilustrado, Assinale V para verdadeiro e F para falso.
( ) Possui uma construção mais tradicional, em que a relação palavra-imagem pode
ocorrer de diferentes maneiras.
( ) Como demonstra uma maior variedade de composição, uma mesma obra pode tanto
mesclar a composição mais tradicional com a mais moderna.
( ) Na composição moderna da relação palavra-imagem, o texto verbal escrito e não
verbal (geralmente o visual) tendem a ser integradas num mesmo espaço.
( ) É comum apresentarem uma organização narrativa com grande variedade de
recursos e técnicas em diálogo com o formato do livro, quebrando a lógica linear da
transposição de páginas.
A) F-V-V-V.
X B) V-V-V-V.
C) F-V-F-F.
D) F-V-V-F.
E) F-F-V-V.
Questão
007 Assim como o uso da página branca e dos poucos ou nenhum elemento de fundo, Lee
aponta a cor, de uso limitado na sua trilogia, como um importante elemento de criação
da narrativa, de modo que contribui para prender a atenção do leitor com o intuito de
estimular a interpretação possíveis significados para a obra. Com isso, a pouca
representação de fundo, conforme a própria ilustradora, dá a sensação de que as
personagens da trilogia estão
A) soltas do papel e, por isso, reforça a ideia da superfície plana da página.
B) soltas do papel e, por isso, reforça a ideia da superfície ondulada da página.
C) presas ao papel e, por isso, reforça a ideia da superfície ondulada da página.
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X D) presas ao papel e, por isso, reforça a ideia da superfície adaptável na página
E) presas ao papel e, por isso, reforça a ideia da superfície plana da página.
Questão
008 Para Nikolajeva e Scott (2011) os paratextos, como títulos, capas ou guardas, podem
ser relevantes para a construção da narrativa do livro ilustrado. Assim, a narrativa
principal pode se integrar a esses paratextos. Desse modo, analise as capas de frente e
verso do livro “O outro lado”, de Istvan Banyai:
 
Sobre a relação entre a capa de frente e de verso do livro, assim como a orelha do lado
esquerdo, podemos concluir:
X A) Que o autor de O outro lado não entende o paratexto como um recurso criativo para a
sua obra, visto que não se utiliza dos elementos pré-textuais para potencializar a
narrativa do livro imagem.
B) Que as capas, lidas em conjunto, não estabelecem conexão com o título “O outro lado”
que, aparece espelhado tanto na parte amarela quanto na parte preta das capas de
frente e verso.
C) Que o Outro lado não possui paratextos, visto que os elementos pré-textuais não
podem sem integrados à narrativa dos livros ilustrados.
D) Que as capas dialogam com o significado do título “O outro lado”, pois numa cena
aparece uma criança olhando por um espaço em que, do outro lado, está um cachorro.
Assim como na orelha do lado esquerdo a ilustração do autor está de costas para o
leitor.
E) Que exceto as orelhas do livro, as capas, tanto de frente e verso, podem ser
consideradas paratextos, como é possível perceber em O outro lado.