obre a avaliação formativa, é correto afirmar que ela a. assume caráter pontual e sintético, de modo que seus resultados devem ser analisados iso...

Sobre a avaliação formativa, é correto afirmar que ela possui caráter especificamente pedagógico, com foco no currículo e no processo de ensino e aprendizagem. A avaliação formativa tem como objetivo acompanhar o progresso dos estudantes ao longo do processo educacional, identificando suas dificuldades e necessidades para que sejam feitas intervenções e ajustes no ensino. Ela difere da avaliação somativa, que é utilizada para classificar os estudantes ao final de um determinado período letivo. Os exemplos citados, como os testes do Proeb e do Proalfa realizados pela rede estadual de Minas Gerais, são exemplos de avaliações somativas.