Uma das propostas da educação proporcionada nas escolas e na rede de ensino é a de permitir à criança e ao jovem que constitua uma identidade ou pensamento que lhe é próprio. A construção desta identidade e forma de ver a si mesmo, e ao outro, corresponde aos objetivos atrelados à educação nas escolas brasileiras. Este pensamento apoia-se em várias áreas do saber e do pensar de que a escola se ocupa. Sobre uma área cultural desenvolvida nas escolas, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Aprender linguagens e modos de comunicação para a integração plena nas várias práticas sociais e da vida humana.
B) Desenvolver os conhecimentos histórico-geográficos numa perspectiva cristã como condicionante para o sucesso e/ou o fracasso ao longo da vida adulta.
C) Desenvolver conhecimentos histórico-geográficos relacionados ao país e ao mundo, como manifestações culturais.
D) Confrontar-se a outras formas de pensamento, de constituição social, identitária, sem que uma se sobreponha à(s) outra(s), a fim de estimular o pensamento e a criticidade.
A alternativa incorreta é a B) Desenvolver os conhecimentos histórico-geográficos numa perspectiva cristã como condicionante para o sucesso e/ou o fracasso ao longo da vida adulta. Isso porque a educação nas escolas brasileiras busca promover uma formação plural, respeitando diferentes perspectivas religiosas e culturais, sem privilegiar uma única visão religiosa.
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