2. O processo de identificação dos indicadores de AH/SD deve estar pautado em objetivos como:
I - Atender as necessidades educacionais de inclusão do aluno.
II - Possibilitar o autoconhecimento do aluno, sobre as suas características.
III - Prevenir possíveis transtorno mentais
IV - Orientar as famílias.
V - Favorecer a rotulação do aluno.
Assinale a alternativa Correta.
*
7 pontos
Somente a I e a IV estão corretas.
Somente a II, III e IV estão corretas
Somente a V está INCORRETA
Somente a IV está correta
Todas estão corretas.
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Crianças e Adultos com Altas Habilidades/superdotação, Além do Interesse por Uma Ou Mais Áreas do Conhecimento, Também Demonstram Grande
•UNINTER
Altas Habilidades / Superdotação
•UNINTER
Altas Habilidades / Superdotação
•UNINTER
Crianças e Adultos com Altas Habilidades/superdotação, Além do Interesse por Uma Ou Mais Áreas do Conhecimento, Também Demonstram Grande
•SEF
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