4.   O processo de identificação dos indicadores de AH/SD é dinâmico, contínuo, com múltiplos critérios e com participantes diversos como: o aluno,...

4.   O processo de identificação dos indicadores de AH/SD é dinâmico, contínuo, com múltiplos critérios e com participantes diversos como: o aluno, a família, o professor de sala de aula, o professor do AEE, outros professores da escola, profissionais da gestão pedagógica da escola e outros profissionais externos á escola, se for necessário. Na segunda fase deste processo, quais são os procedimentos utilizados:

 I - Autorização dos responsáveis (pais) para iniciar a identificação e a aplicação do questionário para o professor, aluno, responsáveis e professor de sala de aula.

I I- Realização de entrevista com os pais, entrevista com o aluno, entrevista com o professor de sala de aula e outros profissionais, se necessário.

III - Realização de atividades lúdicas como jogos, de acordo com o interesse do aluno.

IV - Constituição de um portfólio do aluno com os registros de todas as informações do processo.

V - Cruzamento e discussão de todas as informações obtidas e, após, a realização de um estudo de caso pedagógico para definir os encaminhamentos das necessidades relativas ao atendimento do aluno.

Assinale a alternativa correta.

*

7 pontos

Somente a II, III e V estão corretas.

Somente a I e a V estão corretas e a III incorreta.

Somente a III e I estão corretas e a V está incorreta.

Somente a IV, V ,III e I estão corretas.

Somente a V, IV, II, III e I estão corretas.