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De acordo com uma atividade de linguagem escrita, Laura (6 anos) escreveu: 'LEITI' (leite) então a professora pede que ela leia o que escreveu e co...

De acordo com uma atividade de linguagem escrita, Laura (6 anos) escreveu: 'LEITI' (leite) então a professora pede que ela leia o que escreveu e como pensou sobre aquela escrita.

Refletindo em suma do trabalho da criança, a principio de uma perspectiva que considere o conhecimento um processo a ser construído a partir da relação entre o que se sabe e o objeto de conhecimento, a professora constatou que a aluna


afinal ainda não conhece bem a relação fonema-grafema e, por isso, errou ao escrever a letra 'I' no lugar da letra 'E', ao final da palavra.
apresentou uma relação de transcrição direta da fala para a escrita, porque em comum no processo de construção da base alfabética.
errou por estar desatenta em seu trabalho, sendo então melhor que repita a atividade.
errou por não ter aprendido adequadamente a família do TA-TE-TI-TO-TU, todavia deve repetir essa unidade.
não aprendeu ainda a grafia das letras do alfabeto e por isso não completou a escrita da letra E ao final da palavra.

Essa pergunta também está no material:

AVALIANDO APRENDIZADO METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO
5 pág.

Metodologia, Prática de Alfabetização e Letramento Universidade Estácio de SáUniversidade Estácio de Sá

💡 1 Resposta

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Com base na descrição fornecida, a professora constatou que a aluna errou ao escrever a letra 'I' no lugar da letra 'E' ao final da palavra "leite". A professora também observou que a aluna ainda não conhece bem a relação fonema-grafema e apresentou uma relação de transcrição direta da fala para a escrita. Portanto, a alternativa correta é: "afinal ainda não conhece bem a relação fonema-grafema e, por isso, errou ao escrever a letra 'I' no lugar da letra 'E', ao final da palavra."

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