1-Os vários procedimentos avaliativos (observação, provas, produções escritas, portfólio, mapas conceituais e muitos outros) possibilitam localizar...

1-Os vários procedimentos avaliativos (observação, provas, produções escritas, portfólio, mapas conceituais e muitos outros) possibilitam localizar os avanços, as dificuldades e as incompreensões dos estudantes, quando se presta atenção nos seus erros. Quando o erro é visto sob a concepção classificatória, ele é visto sob algumas características que reduzem a sua relevância. Neste sentido, analise as asserções em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.

( ) Falta de capacidade e de inteligência.

( ) Aprendizagens ainda em processo.

( ) Falta de estudo e esforço. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A. F – F – V.

B. V – F – V.

C. V – F – F.

D. F – V – V.

E. V – V – F.


A. F – F – V.
B. V – F – V.
C. V – F – F.
D. F – V – V.
E. V – V – F.