Os vários procedimentos avaliativos (observação, provas, produções escritas, portfólio, mapas conceituais e muitos outros) possibilitam localizar o...

Os vários procedimentos avaliativos (observação, provas, produções escritas, portfólio, mapas conceituais e muitos outros) possibilitam localizar os avanços, as dificuldades e as incompreensões dos estudantes, quando se presta atenção nos seus erros.

Quando o erro é visto sob a concepção classificatória, ele é visto sob algumas características que reduzem a sua relevância. Neste sentido, analise as asserções em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
( ) Falta de capacidade e de inteligência.
( ) Aprendizagens ainda em processo.
( ) Falta de estudo e esforço.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:


A) F – V – V.
B) V – F – V.
C) V – V – F.
D) F – F – V.
E) V – F – F.