Para planejar uma aula psicomotora, devemos considerar três aspectos: o objetivo que se deseja alcançar, a via sensitiva que será priorizada e qual o material que se terá para isso. Sobre o material que será utilizado, marque a alternativa correta: Os materiais serão escolhidos de acordo com o planejamento e a necessidade dos alunos, contudo não estamos falando da Educação Física escolar, que tem seus documentos norteadores e abordagens pedagógicas, específicas para essa área de atuação. A importância desses materiais para o planejamento das atividades psicomotoras, se dá justamente pelo fato de que a psicomotricidade existe a partir do tripé movimento-emoção-cognição, e sensações podem ser boas ou ruins. Materiais apresentam formatos, cores e texturas, temperatura e tamanhos diferentes. Cada uma dessa
a) Os materiais serão escolhidos de acordo com o planejamento e a necessidade dos alunos, contudo não estamos falando da Educação Física escolar, que tem seus documentos norteadores e abordagens pedagógicas, específicas para essa área de atuação.
b) A importância desses materiais para o planejamento das atividades psicomotoras, se dá justamente pelo fato de que a psicomotricidade existe a partir do tripé movimento-emoção-cognição, e sensações podem ser boas ou ruins.
c) Materiais apresentam formatos, cores e texturas, temperatura e tamanhos diferentes. Cada uma dessa
d) Os materiais serão escolhidos de acordo com o planejamento e a necessidade dos alunos, contudo estamos falando da Educação Física escolar, que tem seus documentos norteadores e abordagens pedagógicas, específicas para essa área de atuação.
e) A escolha dos materiais não é importante para o planejamento das atividades psicomotoras.
a) Os materiais serão escolhidos de acordo com o planejamento e a necessidade dos alunos, contudo não estamos falando da Educação Física escolar, que tem seus documentos norteadores e abordagens pedagógicas, específicas para essa área de atuação.
b) A importância desses materiais para o planejamento das atividades psicomotoras, se dá justamente pelo fato de que a psicomotricidade existe a partir do tripé movimento-emoção-cognição, e sensações podem ser boas ou ruins.
c) Materiais apresentam formatos, cores e texturas, temperatura e tamanhos diferentes. Cada uma dessa
d) Os materiais serão escolhidos de acordo com o planejamento e a necessidade dos alunos, contudo estamos falando da Educação Física escolar, que tem seus documentos norteadores e abordagens pedagógicas, específicas para essa área de atuação.
e) A escolha dos materiais não é importante para o planejamento das atividades psicomotoras.
Respostas
Ed 
há 2 anos
A alternativa correta é a letra B: "A importância desses materiais para o planejamento das atividades psicomotoras, se dá justamente pelo fato de que a psicomotricidade existe a partir do tripé movimento-emoção-cognição, e sensações podem ser boas ou ruins." Isso porque os materiais utilizados nas atividades psicomotoras podem influenciar diretamente nas sensações e emoções dos alunos, além de contribuir para o desenvolvimento cognitivo e motor. Portanto, é importante considerar a escolha dos materiais no planejamento das aulas psicomotoras.
Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Mais perguntas desse material
Responda: I e IV estão corretas II e III estão corretas Todas as afirmativas estão corretas III e IV estão corretas I e II estão corretas Data Resp.: 01/10/2023 11:50:03 Explicação: A resposta correta: I e IV estão corretas
a) I e IV estão corretas
b) II e III estão corretas
c) Todas as afirmativas estão corretas
d) III e IV estão corretas
e) I e II estão corretas
Sobre a psicomotricidade, marque a alternativa correta. A estruturação espacial é irrelevante como elemento básico da psicomotricidade. O equilíbrio é coadjuvante da psicomotricidade e não relacionado como elemento básico. A orientação temporal é coadjuvante da psicomotricidade e não relacionada como elemento básico. O esquema corporal não é elemento básico da psicomotricidade. A psicomotricidade está baseada em três pilares que são Movimento, Cognição e afetividade. Data Resp.: 01/10/2023 11:49:45 Explicação: A psicomotricidade estuda o homem observando seu corpo em movimento e como se estabelece a relação desse corpo com o mundo externo e com os outros. Essa relação será expressa a partir de seu nível de desenvolvimento neurológico. Ou seja, sua maturação, sabendo que será com base no próprio corpo que irá construir seu caminho para as aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. Assim, essa ciência será pautada nos seguintes três pilares (ABP, 2020): Movimento, Cognição e Afetividade.
a) Atividades psicomotoras promovem consciência corporal, simetria e equilíbrio muscular, melhorando a performance de atletas de alto rendimento.
b) Atividades psicomotoras alteram a qualidade de vida dos atletas, desta forma melhorando a performance em esportes de alto rendimento.
c) Atividades psicomotoras geram ganho de massa muscular, aumento do tônus e consequente aumento da força o que melhora a performance em esportes de alto rendimento.
d) Atividades psicomotoras promovem a saúde dos atletas, desta forma melhorando a performance em esportes de alto rendimento.
e) Materiais apresentam formatos, cores e texturas, temperatura e tamanhos diferentes. Cada uma dessa
Considerando a psicomotricidade para o desenvolvimento de pessoas com deficiência, marque a alternativa correta.
Alunos com altas habilidades e superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança e artes. Também apresentam elevada psicomotricidade. Desta forma não é indicado para estes alunos que participem juntamente com os outros alunos de sua turma de atividades psicomotoras.
Considera-se aluno com deficiência aqueles que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação em atividades psicomotoras na escola e na sociedade.
Os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Não sendo indicado o desenvolvimento e estimulação psicomotora, já que estas atividades forçam uma integração social.
Atividades psicomotoras podem auxiliar muito o aluno com deficiência na sua rotina diária dentro e fora da escola. O grau do benefício dependerá da especificidade de cada deficiência.
Alunos com transtornos funcionais específicos como dislexia, disortografia, disgrafia, discalculia, transtorno de atenção e hiperatividade, devem participar ativamente de atividades psicomotoras somente na escola, pois estas são es
8. Assinale a alternativa INCORRETA:
A prática esportiva desfavorece a socialização, o conhecimento do próprio corpo, inserindoe o indivíduo em um contexto de direitos e deveres, de regras e condutas sociais que precisam ser compartilhadas e ajustadas constantemente.
A Educação Física utiliza materiais específicos para a estimulação e desenvolvimento motor de seus alunos, muitos desses materiais podem ser utilizados também para melhora do desenvolvimento psicomotor, mas considerar o tipo de estímulo (sensorial) utilizado poderá ser uma referência para a utilização de materiais não convencionais adequados ao trabalho psicomotor.
O esporte de alto rendimento poderá utilizar a prática psicomotora como coadjuvante na melhora da performance de seus atletas. Esse trabalho poderá ser aplicado melhorando a consciência corporal, simetria e equilíbrio muscular.
Existem protocolos de avaliação adequados a todas as idades, tanto para avaliação do nível de aptidão física como para avaliação psicomotora. Importante lembrar que um protocolo de avaliação deverá ser um instrumento já previamente testado, avaliado e validado cientificamente. Dependendo da condição física e de saúde, deverá ser feitao sempre uma anamnese antes de iniciar um planejamento. Importante saber qual será a frequência e a duração de cada treino, qual o objetivo do aluno e de sua família, dependendo da idade a ser atendida.
10. Analise as afirmativas abaixo:
I. A percepção do corpo integra corpo e mente, isso se constrói na criança utilizando sua motricidade e posteriormente se transforma em psicomotricidade.
II. Essa psicomotricidade expressa pela criança, através de seu movimento, é a representação do nível de maturidade do seu sistema nervoso central.
Responda:
Apenas a I está correta
Apenas a II está correta
I e II estão corretas e a segunda não é uma justificativa da primeira
I e II estão incorretas
I e II estão corretas e a segunda é uma justificativa da primeira
Mais conteúdos dessa disciplina
revisao 4,5,6- Cordas Vibrantes
- rn_image_picker_lib_temp_fe9b8a7d-6881-491e-a792-223cb51ab2aa
- PRIMEIRA ETAPA LEIA atentamente o texto de apoio. Quantas vezes você já ouviu a seguinte frase o dia precisa ter 48 horas! Cada vez mais, as pessoas têm se deparado com a falta de tempo para realizar
- A atividade proposta corresponde ao MAPA da disciplina de Controladoria. O objetivo desta atividade é de proporcionar ao estudante do curso de Ciências Contábeis uma atividade na qual você se sinta im
- Esta atividade MAPA propõe que você embarque em uma viagem rumo ao universo do autoconhecimento e autogestão, aspectos fundamentais para o Coaching e para as organizações. Ter a capacidade de reflexão
- Esta atividade visa aplicar os conceitos de Ciência Política, incluindo poder político, formas de governo e organização do Estado, a um cenário prático. Analise o estudo de caso a seguir e responda às
- Problematização O sistema de produção e a produtividade só fazem sentido quando inseridos estrategicamente no contexto do modelo de negócio. Cada modelo exige um sistema produtivo diferente. O empreen
- Atividades de Academia (UniFCV) - Resumo
- prova natação aspectos do esporte part 4 - unip
- prova natação aspectos do esporte part 3 - unip
- Prova natação aspectos do esporte part 1 - unip
- Relatório de introdução a educação física - Fábio Kao
- Sobre os PCNs referentes ao ensino de dança nas escolas, é correto afirmar que: Questão 1Escolha uma opção: a. O Professor de Educação Física não prec
- Ler em voz alta O exercício físico é dividido em leve, moderado e intenso. Considerando esta argumentação e os conteúdos da Rota 04 da disciplina E...
- Uma das ferramentas utilizadas no planejamento de eventos chama-se compreender as relações de hierarquia. O texto acima refere-se a: A Tal ferramen...
- Com relação ao componente curricular Educação Física, para o ensino médio, segundo o autor, quais são os conteúdos mínimos para a unidade temática Gin
- GINÁSTICA DE TRAMPOLIM”. Segundo o autor são características desta modalidade EXCETO:
- Questão 5/10 - Recreação e Lazer Ler em voz alta Atente para a citação: “Outro princípio que demonstrado no conceito proposto por Dumazedier [....
- 6. Sobre o envelhecimento, assinale a alternativa INCORRETA. (A) A longevidade não é um fator isolado, visto que os processos biológicos, psicológicos
- Leia a seguinte afirmação: Ler em voz alta "O brincar e os brinquedos têm suas constituições históricas H e sociais [-..], bem como correspondem a ...
- Questão 4/10 - Recreação e Lazer Ler em voz alta Leia o extrato de texto: “Embora o lazer possa ser considerado um espaço de direito de todos, podemos
- Considere o fragmento de texto: Ler em voz alta conteúdo, "Em uma escola, a falta de material não é uma questão exclusiva da Educação Física. Porém...
- Quais das atividades a seguir estão associadas à ginástica geral? Questão 5Resposta a. Atividades individuais com manuseio de aparelhos em exercí...
- boratórios de cinema buscam oferecer oficinas, aulas, palestras e concursos capazes de incentivar profissionais ingressantes, iniciantes ou até mmeso
- A IMPORTANCIA DE SE TRABALHAR FUTEBOL NA EDUCAÇÃO IN FANTIL
- Exercícios 4-1 LUTAS
- Prática Psicologia do Esporte - 100%