Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- A formação do orientador educacional e de outros especialistas se dará por meio do curso de Pedagogia.
II- Para o exercício da função de orientador educacional a formação se dará a nível de pós-graduação.
III- O orientador educacional necessita ter experiência de no mínimo dez anos de professor na escola.
IV- O orientador educacional precisa apresentar cursos de formação continuada e qualquer licenciatura.
a) ( X ) I, II
b) ( ) I, IV
c) ( ) II, III
d) ( ) II, IV
I- A formação do orientador educacional e de outros especialistas se dará por meio do curso de Pedagogia.
II- Para o exercício da função de orientador educacional a formação se dará a nível de pós-graduação.
III- O orientador educacional necessita ter experiência de no mínimo dez anos de professor na escola.
IV- O orientador educacional precisa apresentar cursos de formação continuada e qualquer licenciatura.
a) ( X ) I, II
b) ( ) I, IV
c) ( ) II, III
d) ( ) II, IV
Respostas
Ed 
há 2 anos
A alternativa correta é a letra "a) ( X ) I, II". A formação do orientador educacional e de outros especialistas se dará por meio do curso de Pedagogia e para o exercício da função de orientador educacional a formação se dará a nível de pós-graduação.
Experimente
o Premium! 🤩
Libere respostas sem pagar
Ajude estudantes
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Essa pergunta também está no material:
Mais perguntas desse material
4) (ENADE-PEDAGOGIA, 2011) Um dos objetivos da gestão democrática participativa é a articulação entre as políticas educacionais atuais e as demandas socioculturais. Considerando essa finalidade, avalie quais das ações educacionais abaixo se relacionam a essa concepção.
I- Compartilhar valores em prol da própria escola, reconhecendo a impossibilidade de se incluir ideais de justiça, solidariedade e ética humana, que transcendem os limites do processo educativo.
II- Utilizar os índices educacionais da escola como subsídios de gestão para aprimorar o processo ensino-aprendizagem.
III-Elaborar coletivamente o Projeto Político-Pedagógico que reflita a filosofia da escola e apresente as bases teórico-metodológicas da prática pedagógica.
IV-Planejar ações descentralizando poderes, para realizar uma gestão focada nos diferentes aspectos da aprendizagem e nas questões macroestruturais da sociedade.
É correto apenas o que se afirma em:
a) ( ) I e II.
b) ( ) I e IV.
c) ( ) I, II e III.
d) ( X ) II, III e IV
a) ( ) I e II.
b) ( ) I e IV.
c) ( ) I, II e III.
d) ( X ) II, III e IV
7) O gestor escolar, no exercício de sua função, desempenha uma importante função no desenvolvimento dos trabalhos no contexto educacional. Reflita e assinale a alternativa correta:
a) ( X ) A principal função do gestor escolar consiste em oferecer suporte e auxiliar a comunidade escolar.
b) ( ) Uma das principais funções do gestor escolar seria administrar corretamente os recursos financeiros.
c) ( ) Cabe ao gestor escolar a o
a) ( X ) A principal função do gestor escolar consiste em oferecer suporte e auxiliar a comunidade escolar.
b) ( ) Uma das principais funções do gestor escolar seria administrar corretamente os recursos financeiros.
c) ( ) Cabe ao gestor escolar a o
As questões suscitadas no texto ratificam a necessidade de novas posturas docentes, de modo a atender à diversidade humana presente na escola. Nesse sentido, no que diz respeito a se fazer docente frente aos alunos, o professor deve:
I- Desenvolver atividades que valorizem o conhecimento historicamente elaborado pela humanidade e aplicar avaliações criteriosas com o fim de aferir, em conceitos ou notas, o desempenho dos alunos.
II- Instigar ou compartilhar as informações e a busca pelo conhecimento de forma coletiva, por meio de relações respeitosas acerca dos diversos posicionamentos dos alunos, promovendo o acesso às inovações tecnológicas.
III- Planejar ações pedagógicas extraescolares, visando o convívio com a diversidade; selecionar e organizar os grupos, a fim de evitar conflitos.
IV- Realizar práticas avaliativas que evidenciem as habilidades e competências dos alunos, instigando esforços individuais para que cada um possa melhorar o desempenho escolar.
V- Utilizar recursos didáticos diversificados, que busquem atender à necessidade de todos e de cada um dos alunos, valorizando o respeito individual e coletivo.
a) ( ) II e III
b) ( X ) II e V
c) ( ) II, III e IV
d) ( ) I, II, IV e V
Da visão dos direitos humanos e do conceito de cidadania fundamentado no reconhecimento das diferenças e na participação dos sujeitos, decorre uma identificação dos mecanismos e processos de hierarquização que operam na regulação e produção de desigualdades. Essa problematização explicita os processos normativos de distinção dos alunos em razão de características intelectuais, físicas, culturais, sociais e linguísticas, estruturantes do modelo tradicional de educação escolar. As questões suscitadas no texto ratificam a necessidade de novas posturas docentes, de modo a atender à diversidade humana presente na escola. Nesse sentido, no que diz respeito a se fazer docente frente aos alunos, o professor deve:
I- Desenvolver atividades que valorizem o conhecimento historicamente elaborado pela humanidade e aplicar avaliações criteriosas com o fim de aferir, em conceitos ou notas, o desempenho dos alunos.
II- Instigar ou compartilhar as informações e a busca pelo conhecimento de forma coletiva, por meio de relações respeitosas acerca dos diversos posicionamentos dos alunos, promovendo o acesso às inovações tecnológicas.
III- Planejar ações pedagógicas extraescolares, visando o convívio com a diversidade; selecionar e organizar os grupos, a fim de evitar conflitos.
IV- Realizar práticas avaliativas que evidenciem as habilidades e competências dos alunos, instigando esforços individuais para que cada um possa melhorar o desempenho escolar.
V- Utilizar recursos didáticos diversificados, que busquem atender à necessidade de todos e de cada um dos alunos, valorizando o respeito individual e coletivo.
a) ( ) II e III
b) ( X ) II e V
c) ( ) II, III e IV
d) ( ) I, II, IV e V
É correto apenas o que se afirma em:
I-Realizar práticas pedagógicas que atendam às necessidades dos alunos, valorizando o respeito individual e coletivo.
II-Proporcionar um ambiente de aprendizagem que favoreça a convivência com a diversidade; selecionar e organizar os grupos, a fim de evitar conflitos.
III-Realizar práticas avaliativas que evidenciem as habilidades e competências dos alunos, instigando esforços individuais para que cada um possa melhorar o desempenho escolar.
IV-Utilizar recursos didáticos diversificados, que busquem atender à necessidade de todos e de cada um dos alunos, valorizando o respeito individual e coletivo.
V-Proporcionar um ambiente de aprendizagem que favoreça a convivência com a diversidade; selecionar e organizar os grupos, a fim de evitar conflitos.
a) ( ) II e III
b) ( X ) II e V
c) ( ) II, III e IV
d) ( ) I, II, IV e V
Desta forma, analise e assinale a alternativa que apresenta o surgimento da profissão de orientador educacional.
a) ( X ) Surgiu para auxiliar na orientação profissional dos adolescentes.
b) ( ) O início foi devido à reforma do ensino com a influência da Escola Nova.
c) ( ) Os orientadores educacionais vieram para substituir os psicólogos escolares.
d) ( ) Sua primeira atuação foi decorrente dos processos seletivos para entrada nas universidades.
Mais conteúdos dessa disciplina
ATIVIDADE 1 - PED - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO - 54_2025- ATIVIDADE 1 - PED - GESTÃO ESCOLAR E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO - 54_2025
- ESTÁGIO CURRICULAR EM FÍSICA III GESTÃO EDUCACIONAL E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES
- 2 FICHA TECNICA DE CORRELATO
- A gestão escolar democrática no Brasil é um princípio fundamental, garantido pela Constituição Federal de 1988 e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.39496), que preconiza a part
- A gestão escolar democrática no Brasil é um princípio fundamental, garantido pela Constituição Federal de 1988 e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.39496), que preconiza a part
- Promoção da Formação Integral dos Estudantes
- biossegurança ok
- 12 Projeto Político Pedagógico
- Aula 02 -ORGANIZAÇÃO, PLANEJAMENTO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO - Resumo
- [Aula - 01] - ORGANIZAÇÃO, PLANEJAMENTO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO - Resumo
- A gestão escolar democrática no Brasil é um princípio fundamental, garantido pela Constituição Federal de 1988 e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB
- Sem tA_tulo 1
- A gestão escolar é o conjunto de práticas administrativas, pedagógicas e organizacionais realizadas na escola com o objetivo de garantir uma educaç...
- avaliação de pesquisa e prática de gestão e coordenação escolar
- uestão 1 I PSICOLOGIA E EDUCACAO omplete a frase: dados estatísticos colhidos pelo INEP e IBGE sobre a educação do Brasil emonstram que precisam se...
- "Bom, toda mudança eu acho que ela tira um pouquinho a gente da zona de conforto em relação às plataformas. Quando, quando surgiram e mesmo o mater...
- A gestora Claudete, em uma comunidade de alta vulnerabilidade social percebe que os conflitos entre estudantes, docentes e pais estão impactando ne...
- No case da gestora Claudete da EE Profª Maria Cecília Teixeira Pinto, observa-se uma série de dificuldades nas relações humanas na escola entre doc...
- Em sua fala, Claudete destaca a necessidade de construir parcerias para a melhoria da aprendizagem dos estudantes e das relações na escola. Suas aç...
- A gestora Claudete Wada Vilaça, da Escola Estadual Profa. Maria Cecília Teixeira Pinto, de Bragança Paulista / SP, narra em seu caso as medidas que...
- Prova online Questão 1 I PSICOLOGIA E EDUCACAO Complete a frase: Ds dados estatísticos colhidos pelo INEP e IBGE sobre a educação do Brasil demonst...
- Para a gestora Claudete, da Escola Estadual Profa. Maria Cecília Teixeira Pinto, de Bragança Paulista / SP, havia um descompasso na forma como a ge...
- Uma comissão escolar discute a alocação de recursos para diferentes atividades, e as equipes responsáveis por esportes e artes entram em conflito s...
- A Cultura de Paz pode ser compreendida como um marco de respeito aos direitos humanos e se constitui como um conjunto de valores, atitudes, tradiçõ...
- Um grupo de estudantes foi formado para desenvolver um projeto de pesquisa. Um dos integrantes, Rafael, frequentemente tenta dominar as discussões,...
- As 10 bobagens mais comuns que as pessoas inteligentes cometem (Portuguese Edition)
- RECRUTAMENTO E SELEÇÃO