Considerando as reflexões do texto “A atuação do pedagogo em espaços não escolares: gestão possibilidades e desafios” de Franciely Modesto e Silvan...

Considerando as reflexões do texto “A atuação do pedagogo em espaços não escolares: gestão possibilidades e desafios” de Franciely Modesto e Silvanis Pereira (2021), descreva como as autoras definem pedagogia extraescolar e o papel do pedagogo junto a esta.

As autoras definem a pedagogia extraescolar como uma modalidade de ensino que surgiu para atender as necessidades da sociedade em constante evolução, tendo como público alvo crianças, jovens, adultos e idosos, atendendo prioritariamente a parcela socialmente mais vulnerável.
O papel do pedagogo na pedagogia extraescolar é fundamental no processo de ensino e aprendizagem dos âmbitos não escolares de forma global, estando devidamente preparado profissionalmente, como agente que desperta o desejo por mudança no indivíduo, que passa a se conhecer enquanto cidadão crítico e capaz de refletir sobre as próprias atitudes.
a) As autoras definem a pedagogia extraescolar como uma modalidade de ensino que surgiu para atender as necessidades da sociedade em constante evolução, tendo como público alvo crianças, jovens, adultos e idosos, atendendo prioritariamente a parcela socialmente mais vulnerável. O papel do pedagogo na pedagogia extraescolar é fundamental no processo de ensino e aprendizagem dos âmbitos não escolares de forma global, estando devidamente preparado profissionalmente, como agente que desperta o desejo por mudança no indivíduo, que passa a se conhecer enquanto cidadão crítico e capaz de refletir sobre as próprias atitudes.
b) As autoras definem a pedagogia extraescolar como uma modalidade de ensino que surgiu para atender as necessidades da sociedade em constante evolução, tendo como público alvo crianças, jovens, adultos e idosos, atendendo prioritariamente a parcela socialmente mais vulnerável. O papel do pedagogo na pedagogia extraescolar é fundamental no processo de ensino e aprendizagem dos âmbitos não escolares de forma global, estando devidamente preparado profissionalmente, como agente que desperta o desejo por mudança no indivíduo, que passa a se conhecer enquanto cidadão crítico e capaz de refletir sobre as próprias atitudes.
c) As autoras definem a pedagogia extraescolar como uma modalidade de ensino que surgiu para atender as necessidades da sociedade em constante evolução, tendo como público alvo crianças, jovens, adultos e idosos, atendendo prioritariamente a parcela socialmente mais vulnerável. O papel do pedagogo na pedagogia extraescolar é fundamental no processo de ensino e aprendizagem dos âmbitos não escolares de forma global, estando devidamente preparado profissionalmente, como agente que desperta o desejo por mudança no indivíduo, que passa a se conhecer enquanto cidadão crítico e capaz de refletir sobre as próprias atitudes.
d) As autoras definem a pedagogia extraescolar como uma modalidade de ensino que surgiu para atender as necessidades da sociedade em constante evolução, tendo como público alvo crianças, jovens, adultos e idosos, atendendo prioritariamente a parcela socialmente mais vulnerável. O papel do pedagogo na pedagogia extraescolar é fundamental no processo de ensino e aprendizagem dos âmbitos não escolares de forma global, estando devidamente preparado profissionalmente, como agente que desperta o desejo por mudança no indivíduo, que passa a se conhecer enquanto cidadão crítico e capaz de refletir sobre as próprias atitudes.