AD1 Espaços Sociais 2023 Estefani Rocha 20212080391

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE 
JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E 
HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD 
Disciplina: Espaços Sociais de Formação Humana 
Avaliação à Distância 1 – AD1/ 2023-1
Coordenadora: Sônia Beatriz dos Santos
Mediadoras Pedagógicas à Distância: Clarice Cordeiro dos Santos 
Danielle Portilho Muffareg Bosco
ATENÇÃO: DIA 02/09/2023 (Sábado), às 23:59 MIN É A DATA LIMITE PARA 
POSTAGEM DA AD1 PRONTA NA PLATAFORMA.
Nome: Estefani Rocha Firmino Bezerra 
Matrícula: 20212080391 Polo: Resende
Prezado(a) aluno(a),
Nesta avaliação, propomos que você busque e visite um espaço educativo por meio de acesso 
virtual ou visita presencialmente (se desejar ou for possível) e relate sua experiência neste 
trabalho. A ideia é que se possa refletir sobre a atuação de pedagogas e pedagogos em outros 
espaços diferentes da escola, que atuem com processos de facilitação do aprendizado ou a 
aquisição de conhecimentos, habilidades, valores, e hábitos por meio da formação educacional. 
Assim, você deve procurar acessar o site ou página virtual (ou visitar presencialmente) de uma 
instituição que realize atividades educativas voltadas para crianças, jovens, adultos ou idosos, 
buscar algum telefone de contato e/ou e-mail e tentar realizar uma entrevista virtual com o 
responsável ou educador(a) da instituição. Caso não consiga agendar uma entrevista, observe o 
site e pesquise sobre a instituição escolhida no espaço virtual dela. A ideia é observar, se 
aproximar, investigar e registrar o trabalho realizado por esta instituição. Para isso, elaboramos 
um roteiro de observação. Ao final, solicitamos que você expresse como se sentiu ao realizar 
essa atividade. Como preparação para esta visita (virtual ou presencial), sugerimos a leitura do 
texto do módulo I, pois este texto, de Paulo Freire, traz uma reflexão sobre a educação 
permanente, que ocorre nos diversos espaços sociais de formação. Importante! Não deixe de 
realizar a avaliação caso não consiga agendar uma entrevista, faça a avaliação, buscando 
as informações nos espaços virtuais da instituição. 
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:
* Gostaríamos de salientar que as instituições educativas a serem escolhidas não podem ser 
escolas, pois esta avaliação tem a intenção de aproximar os(as) alunos(as) de outros 
espaços não escolares. Além do roteiro, preparamos uma lista de instituições como 
sugestão (disponibilizado num segundo documento), mas você pode escolher outras de 
acordo com seu desejo e motivação.
* Formatação sugerida: Times New Roman 12, espaço 1,5.
1
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO 
1. Nome da instituição: Apae franca 
2. Bairro/Cidade/Estado: Jardim Redentor, Franca – São Paulo_ __ 
3. Link da página ou site virtual de acesso ao espaço educativo da instituição: 
https://www.apaefranca.org.br/sobre
4. Tipo de instituição:
( ) organização não-governamental 
( ) organização social
( ) associação de moradores 
( ) Conselho Tutelar
( ) associação de classe 
( ) sindicato
( ) cooperativa 
( ) federação
( ) empresa
( ) museu
( ) parque
( ) espaço educativo e alternativo de 
cinema
( ) órgão público. Qual? 
( ) televisão educativa pública e 
privada, de canal aberto e fechado 
( ) centro cultural
( ) biblioteca pública e comunitária
( ) biblioteca privada de acesso público
( ) movimento social. Qual? 
( ) hospital
(x) outro. Qual? assistência social, a 
habilitação e a reabilitação de crianças, 
adolescentes e adultos que necessitam de 
apoio especializado nas áreas de saúde, 
pedagogia, profissionalizante, cultura, 
esporte e lazer 
5. Em que realidade a instituição está inserida (descreva o espaço virtual da instituição, 
o(s) objetivo(s) e/ou missão quando expressos no site ou página on-line, as atividades 
oferecidas, o público-alvo, a história, a infraestrutura, o contexto socioeconômico e 
cultural, etc.)?
R:A Apae – Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais nasceu em 1954, no Rio de 
Janeiro. Caracteriza-se por ser uma organização social, cujo objetivo principal é promover 
a atenção integral à pessoa com deficiência, prioritariamente aquela com deficiência 
intelectual e múltipla. A Rede Apae destaca-se por seu pioneirismo e capilaridade, estando 
presente, atualmente, em mais de 2.200 mil municípios em todo o território nacional. 
Seus associados tem por fim a assistência social, a habilitação e a reabilitação de 
crianças, adolescentes e adultos que necessitam de apoio especializado nas áreas de 
saúde, pedagogia, profissionalizante, cultura, esporte e lazer com o objetivo de promover 
o desenvolvimento social de maneira global. 
Contribuir para a transformação da vida da pessoa com deficiência e sua família.
Promover e articular ações de defesa de direitos e prevenção, orientação, prestação de 
serviços, apoio à família, direcionados à melhoria da qualidade de vida das pessoas com 
deficiência, e a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
A APAE possui sede própria e está localizada na região norte do município de Franca e 
conta com uma área total de 29.840m², sendo 3.753,53m² de área construída, divididos 
2
em blocos de atendimento de acordo com as áreas de atuação. Os blocos possuem salas 
para atendimento socioassistencial, sala de reunião, sala de oficinas para as famílias, 
cozinha didática pedagógica, sala de recursos didáticos pedagógicos, salas de aula, salas 
dos coordenadores, consultório médico e odontológico, salas de atendimento terapêutico, 
área administrativa, cozinha industrial, câmara de congelamento e refeitório, 
almoxarifado geral e de alimentos, lavanderia, parques infantis, quadra coberta, campo 
de futebol com pista de atletismo, sala de música, de atividades culturais, de dança, de 
informática, academia ao ar livre, pista de hipoterapia e piscina para hidroterapia. 
Todos os blocos possuem conjunto de sanitários adaptados às necessidades das pessoas 
com deficiência atendidas 
As APAEs é uma instituições que os sujeitos recebem o atendimento educacional 
especializado que atende a diversidade, com trabalho de habilitação e reabilitação, 
respeitando a sua subjetividade. Esses atendimentos ocorrem interligados com o processo 
de inclusão no ensino regular, e dá continuidade ao ensino permanente, possibilitando a 
estimulação contínua do processo de inclusão social. 
 
1,0
6. Quais as características dos sujeitos atendidos pela sua instituição?
R: Pessoa com Deficiência, preferencialmente intelectual e múltipla, em situação de risco e 
vulnerabilidade social, de ambos os sexos, em seus diversos ciclos etários como: crianças, 
adolescentes, jovens e adultos residentes na zona rural e urbana e suas famílias. 
1,0
7. Que atividade(s) educativa(s) é(são) desenvolvida(s) pela instituição?
R: Educando com deficiência intelectual e múltipla e transtornos globais do 
desenvolvimento que necessitam de apoio pervasivo, oriundos das Escolas de Educação 
Especial ou encaminhados pela Rede Municipal ou Estadual de ensino, cujas necessidades 
de recursos e apoios extrapolam, comprovadamente, as disponibilidades das escolas da rede 
comum de ensino, visando o desenvolvimento de suas potencialidades, valorização, 
iniciação para o trabalho e o pleno exercício de sua cidadania.
 O plano de ação da Escola de Educação Especial João Maria Vianney apresenta dentro das 
seguintes dimensões:
– Habilidades intelectuais: estas habilidades se refletem na capacidade para compreender o 
ambiente e reagir a ele adequadamente. Inclui raciocínio,pensamento abstrato, 
compreensão de ideais complexas, desenvolvimento da aprendizagem, através de 
experiências vivenciadas, da capacidade de planejamento e da busca de estratégias para a 
solução de problemas.
– Comportamento adaptativo: são as habilidades conceituais, sociais e práticas adquiridas 
pelo indivíduo para que possa funcionar em sua vida diária.
– Participação, interações e papéis sociais: aquisição de habilidades que possibilitem sua 
socialização com a família, participação em atividades de recreação e lazer, conquista de 
3
amigos, e relacionamento sociais diversos.
– Saúde: acesso aos serviços de terapia, uso de medicação adequada, evitar situações de 
risco, cuidado com sua própria segurança.
– Contexto: conhecer as relações com os diversos ambientes, proporcionando 
possibilidades de inclusão social. Outra metodologia utilizada consiste na efetivação do 
trabalho com o Currículo Funcional, que facilitará o desenvolvimento destas habilidades 
essenciais à participação em todos os ambientes sociais. Pretende-se também buscar o 
fortalecimento da parceria com a família, pois sem esta, o trabalho desenvolvido pela 
escola não será efetivado. 1,0
8. Há um projeto político-pedagógico (ou projeto de formação político-pedagógico, ou 
projeto de formação cm fins educativos) desta instituição? Se sim, descreva-o em poucas 
palavras:
R: A APAE FRANCA conta com uma equipe multidisciplinar especializada de 
funcionários composta por profissionais de várias áreas, como: assistentes sociais, 
dentistas, fisioterapeutas, fonoaudiólogos, médicos, psicólogos, professores, entre outros.
Todos estão empenhados em atender, apoiar e criar condições para que as pessoas com 
Deficiência Intelectual desenvolvam suas habilidades e conquistem sua autonomia.
Oferecemos oportunidades de estágio para várias áreas de atuação. 1,0
9. Existe algum indicativo de que há pedagogos(as) atuando na instituição? Se sim, que 
trabalho realizam (como isto está descrito)?
R: Sim. A Escola Especial “João Maria Vianney” tem como base os quatro pilares da 
educação, um tesouro a descobrir: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a 
conviver, aprender a ser. Assim, serão oferecidas para os alunos situações que favoreçam o 
aprendizado em todas as áreas em que está inserido.
Avaliação Pedagógica: A avaliação deverá ser contínua, processual e reflexiva, para que 
todo o desenvolvimento do trabalho leve ao encontro de metodologias que facilitem a 
aquisição dos conceitos e objetivos proposto para cada aluno, porém devem ser utilizados 
alguns instrumentos, tais como: Avaliação educacional individual, que contenha 
informações de natureza física, psíquica, sócio-afetiva, cognitiva e psicomotora, 
enfatizando também o aspecto funcional e habilidades do aluno; Verificação das 
habilidades relatadas no plano individual de ensino; Participação da família no processo 
educacional; 
1,0
4
Questões de 6 a 9
Critérios que serão avaliados na correção: objetividade, coesão, coerência, ortografia e 
gramática.
10.Relate abaixo como você se sentiu ao realizar esta visita:
R: Pelo o que pude perceber na minha pesquisa, a apae oferecem serviços de assistência 
social, como orientação e apoio às famílias e encaminhamento para serviços de saúde e 
educação. Também disponibilizam serviços de saúde, com atendimento médico, 
odontológico, além de terapia ocupacional e psicologia. A Apae tem um trabalho 
minucioso e de atenção especial às necessidades de desenvolvimento de todas as funções 
cognitivas, como a memória, a atenção, a percepção, o raciocínio, a linguagem, 
coordenação motora. Todo o trabalho é realizado por um grupo de profissionais 
especializados como fisioterapeutas, fonoaudiólogos, psiquiatras, pedagogos. O ambiente é 
voltado para que a pessoa com necessidades especiais se desenvolva e esteja pronta para 
integrar a comunidade, para ser independente ao máximo e poder se inserir também no 
mercado de trabalho. O que é importantíssimo para seus atendidos e família.
A APAE representa um papel importante não somente para as pessoas com deficiências e 
seus familiares, mas também para a sociedade, pois desenvolve atividades especializadas 
para estimular o desenvolvimento da pessoa possibilitando uma melhor interação social e 
qualidade de vida.
=
Critérios que serão avaliados na correção: Reflexão séria sobre a atividade, 
apontando os principais problemas enfrentados e descrevendo seus sentimentos e 
percepções. 
5
	OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:
	ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO
	1,0
	Critérios que serão avaliados na correção: objetividade, coesão, coerência, ortografia e gramática.
	Critérios que serão avaliados na correção: Reflexão séria sobre a atividade, apontando os principais problemas enfrentados e descrevendo seus sentimentos e percepções.