Espaços Sociais de Formação Humana

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OTEIRO DE OBSERVAÇÃO
1. Nome da instituição: Casa da Cultura de Araruama
2. Bairro/Cidade/Estado: Araruama ( Rio de Janeiro). Centro
3. Link da página ou site virtual de acesso ao espaço educativo da instituição:
https://www.araruama.rj.gov.br/turismo/index.php/roteiros/cultura-emararuama.html
4. Tipo de instituição:
( ) organização não governamental
( ) organização social
( ) associação de moradores
( ) Conselho Tutelar
( ) associação de classe
( ) sindicato
( ) cooperativa
( ) federação
( ) associação beneficente
( ) igreja
( ) templos
( ) centros religiosos
diversos
( ) mesquitas
( ) sinagogas
( ) empresa
( ) órgão público. Qual?
( ) museu
( ) parque
( ) espaço educativo e alternativo de
cinema
( ) televisão educativa pública e
privada, de canal aberto e fechado
( X ) centro cultural
( ) biblioteca pública e comunitária
( ) biblioteca privada de acesso público
( ) movimento social. Qual?
( ) hospital
( ) outro. Qual?
5. Em que realidade a instituição está inserida (descreva o espaço virtual da
instituição, o(s) objetivo(s) e/ou missão quando expressos no site ou página online, as atividades oferecidas, o público-alvo, a história, a infraestrutura, o
contexto socioeconômico e cultural, etc.)?
R: A casa de cultura do município de araruama, é um espaço criado no final do
século XIX no ano de 1871, abrigou Júri, cadeia e Câmara municipal da cidade,
fica localizada na chamada praça da matriz, justamente por está do lado da
Paróquia do Padroeiro de Araruama, São Sebastião. É também um prédio
histórico que mantém uma arquitetura tradicional do período em que foi fundado.
Tombado a partir de um decreto municipal é um centro de memória municipal
utilizado também para lançamentos de livros, eventos cultuirais, workshops,
palestras e eventos educacionais.
6. Quais as características dos sujeitos atendidos pela sua instituição?
R: A instituição atende público variado do municipio, professores, alunos, Artistas
diversos, pesquisadores, movimentos sociais, políticos, etc.
7. Que atividade(s) educativa(s) é(são) desenvolvida(s) pela instituição?
R: Na casa de cultura são realizadas palestras com diversos temas educativos e
sociais, rodas de conversas, exposições e aulas dinâmicas.
8. Há um projeto político-pedagógico (ou projeto de formação político-pedagógico,
ou projeto de formação cm fins educativos) desta instituição? Se sim, descreva-o
empoucas palavras:
R: Não existem projetos nesse sentido, porém, faz-se necessário explicar o
organograma local e sua funcionalidade, como espaço cultural esta diretamente
ligado aos projetos que são trazidos pela sociedade civil e até mesmo política de
maneira individual e coletiva. Sendo ainda um centro de memória municipal,
existem projetos internos, todo esse processó é organizado através da secretaria
de cultura que fica estruturada no seu próprio prédio. Um dos grupos que
organiza eventos no local é a associação raízes de Araruama que tem como
fundador e presidente Ruan Carlos, que também foi superintendente de cultura
do múnicipio. O grupo tem atuação princialmente no campo dos movimentos
negros.
9. Existe algum indicativo de que há pedagogos(as) atuando na instituição? Se sim,
que trabalho realizam (como isto está descrito)?
R: A instituição não possui pedagogos atuando por ela, cabendo ressaltar que
existem projetos externos trazidos para esta.
10.Relate abaixo como você se sentiu ao realizar esta visita:
R: Antes de falar sobre a casa de cultura em si, é preciso fazer uma beve
introdução, para poder contextualizar de melhor maneira os apontamentos. A
cidade, segundo dados do IBGE 2020 conta com mais de 136.000 habitantes e
esse ano completou 132 anos que foi elevada a tal categoria. A política
Contemporânea no munícipio no que se refere aos 20 anos de século XXI possuí
categoria próxima das oligarquias da primeira metade do século XX, porém com
maniqueísmos pós modernos, os cabrestos estão presentes, uma vez que o maior
empregador da cidade é a própria prefeitura. Com essas categorias no mundo
político, tanto o legislativo, como executivo mantém tradições contrárias a
possibilidade de crescimento e valorização em nível de educação, saúde, cultura,
economia e segurança. Araruama possui um passado histórico, ao qual é
desconhecido pela grande maioria da população, justamente pela ausencia de
políticas públicas de insentivo. Posto esse cenário, no que se refere a casa de
cultura, é possível dizer que nos últimos anos houve uma valorização desta, além
de reforma, a transferencia da secretaria de cultura para o prédio auxiliou nesse
processo, porém, falta pessoal, historiadores, antropólogos, organização
documental e pesquisa. Falta investimento na área de cultura, projetos internos e
valorização não apenas desse prédio, mas de diversos patrimonios históricos da
cidade, onde seria possível a valorização não só cultural, mais do turismo na
cidade, a partir de políticas públicas que possibilitassem isso. Posso dizer que
senti dessa forma, felicidade pelos ultimos anos, porém tristeza ao fazer uma
analíse, a partir de um panorama estrutural. É preciso uma mudança na cultura
poítica do múnicipio para que exista a valorização da tradição histórica tão
importante.
OTEIRO DE OBSERVAÇÃO
 
1. 
Nome da instituição: Casa da Cultura de Araruama
 
2. 
Bairro/Cidade/Estado: Araruama ( Rio de Janeiro). Centro
 
3. 
Link da página ou site virtual de acesso ao espaço educativo da instituição:
 
https://www.araruama.rj.gov.b
r/turismo/index.php/roteiros/cultura
-
emararuama.html
 
4. 
Tipo de instituição:
 
( ) organização não governamental
 
( ) organização social
 
( ) associação de moradores
 
( ) Conselho Tutelar
 
( ) associação de classe
 
( ) sindicato
 
( ) cooperativa
 
( ) federação
 
( ) 
associação beneficente
 
( ) igreja
 
( ) templos
 
( ) centros religiosos
 
diversos
 
( ) mesquitas
 
( ) sinagogas
 
( ) empresa
 
( ) órgão público. Qual?
 
( ) museu
 
( ) parque
 
( ) espaço educativo e alternativo de
 
OTEIRO DE OBSERVAÇÃO 
1. Nome da instituição: Casa da Cultura de Araruama 
2. Bairro/Cidade/Estado: Araruama ( Rio de Janeiro). Centro 
3. Link da página ou site virtual de acesso ao espaço educativo da instituição: 
https://www.araruama.rj.gov.br/turismo/index.php/roteiros/cultura-emararuama.html 
4. Tipo de instituição: 
( ) organização não governamental 
( ) organização social 
( ) associação de moradores 
( ) Conselho Tutelar 
( ) associação de classe 
( ) sindicato 
( ) cooperativa 
( ) federação 
( ) associação beneficente 
( ) igreja 
( ) templos 
( ) centros religiosos 
diversos 
( ) mesquitas 
( ) sinagogas 
( ) empresa 
( ) órgão público. Qual? 
( ) museu 
( ) parque 
( ) espaço educativo e alternativo de