Leia atentamente a descrição da pesquisa descritiva-correlacional desenvolvida na UNICAMP por BRITO, M. R. F. (1996), intitulada Atitudes com relaç...

Leia atentamente a descrição da pesquisa descritiva-correlacional desenvolvida na UNICAMP por BRITO, M. R. F. (1996), intitulada Atitudes com relação à Matemática em alunos de primeiro e segundo graus: mito ou realidade? Participantes da pesquisa: 2007 alunos de primeiro e segundo graus. Objetivos: 1 detectar a existência, a ocorrência e os tipos de atitudes (positivas ou negativas); 2 verificar se há relação entre atitudes dos alunos e algumas variáveis previamente selecionadas; 3 verificar se há relação entre atitude e as seguintes variáveis: idade, grau de escolaridade, série, sexo, tipo de escola, reprovações, hábitos de estudo, compreensão de problemas em sala de aula, preferência por disciplina e atenção à aula de Matemática. Procedimento: 1 Procedimento de coleta de dados secundários: ampla revisão bibliográfica em fontes nacionais e internacionais. 2 Procedimento de coleta de dados primários: foi utilizado o Inventário de Atitudes de Aiken, já validado para aplicação em língua portuguesa, para avaliar atitudes relativas à Matemática e questionário para obtenção de dados demográficos, atenção em sala de aula, reprovações, preferência por disciplinas, informações sobre hábitos de estudo da Matemática, compreensão da Matemática. 3 Procedimento de análise dos dados: os dados obtidos foram submetidos à análise estatística realizada por meio do Programa SPSS – os dados foram inicialmente submetidos a uma análise descritiva e, em seguida, a uma análise fatorial. O passo seguinte foi estabelecer correlações entre as médias obtidas no Inventário de Atitudes e as variáveis isoladas para estudo. Resultados: 1 O Inventário de Atitudes de Aiken se mostrou um instrumento consistente e significativo para medir atitudes relativas à Matemática. 2 Os dados não permitem afirmar que as atitudes relativas à Matemática sejam altamente negativas, conforme supõem os profissionais da área. 3 Há diferenças significativas entre participantes de distintos sexos. 4 As médias obtidas no Inventário são mais baixas em participantes de sexta e sétima séries (BRITO, M. R. F. Atitudes com relação à Matemática em alunos de primeiro e segundo graus: mito ou realidade? UNICAMP, 1996).

Essa pesquisa teve como objetivo investigar as atitudes dos alunos em relação à Matemática.
Foram utilizados dados secundários na coleta de dados primários.
Os dados obtidos foram submetidos a uma análise estatística realizada por meio do Programa SPSS.
Os resultados da pesquisa permitem afirmar que as atitudes dos alunos em relação à Matemática são altamente negativas.
Apenas a afirmativa 4 está incorreta.
Apenas a afirmativa 2 está incorreta.
Apenas a afirmativa 1 está incorreta.
Apenas a afirmativa 3 está incorreta.