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Sobre as relações de poder na instituição escolar, está CORRETO dizer que: I. A permissão para o exercício da autoridade, hierarquia e participaçã...

Sobre as relações de poder na instituição escolar, está CORRETO dizer que:

I. A permissão para o exercício da autoridade, hierarquia e participação se dá em diversas esferas, como: professor e aluno, direção e professores e direção e alunos.
II. A autoridade é confundida com coerção e violência, porém quando a coerção ou a violência são usadas é porque a autoridade fracassou.
III. poder compartilhado quer dizer que alguém está dividindo poder que tem, ficando com menos.
A As afirmacoes II e III estão corretas.
B Apenas a afirmação III está correta.
C Apenas a afirmação II está correta.
D Apenas a afirmação I está correta.

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Cultura e Cultura Organizacional Faculdade Maurício de Nassau de RecifeFaculdade Maurício de Nassau de Recife

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A alternativa correta é a letra D: "Apenas a afirmação I está correta." Explicação: I. A permissão para o exercício da autoridade, hierarquia e participação se dá em diversas esferas, como: professor e aluno, direção e professores e direção e alunos. Essa afirmação está correta, pois a instituição escolar é uma organização hierárquica que possui diferentes níveis de autoridade e poder, e a participação dos diferentes atores é importante para o bom funcionamento da escola. II. A autoridade é confundida com coerção e violência, porém quando a coerção ou a violência são usadas é porque a autoridade fracassou. Essa afirmação está incorreta, pois a autoridade não deve ser confundida com coerção ou violência. A autoridade deve ser exercida de forma legítima e democrática, e a coerção ou violência são formas inadequadas de exercer poder. III. Poder compartilhado quer dizer que alguém está dividindo poder que tem, ficando com menos. Essa afirmação está incorreta, pois o poder compartilhado não significa que alguém está dividindo o poder que tem e ficando com menos. Poder compartilhado significa que diferentes atores têm a possibilidade de participar das decisões e do exercício do poder na instituição escolar.

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